【摘 要】
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【内容摘要】英语阅读教学活动中，学生对信息收集、整理和分析能力培养十分重要，初中作为学生接受英语教育的重要时期，这一阶段的英语阅读教学中教师普遍更加重视对单词、短语以及句型使用方法的教学，缺乏文章的整体阅读意识，导致很多初中生在阅读理解过程中缺乏对行文结构和写作思维的提炼能力，严重影响初中生的整体阅读能力提升。基于思维导图法在初中英语阅读教学中的应用作用，本文将着重分析思维导图在初中英语阅读教学中
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【内容摘要】英语阅读教学活动中，学生对信息收集、整理和分析能力培养十分重要，初中作为学生接受英语教育的重要时期，这一阶段的英语阅读教学中教师普遍更加重视对单词、短语以及句型使用方法的教学，缺乏文章的整体阅读意识，导致很多初中生在阅读理解过程中缺乏对行文结构和写作思维的提炼能力，严重影响初中生的整体阅读能力提升。基于思维导图法在初中英语阅读教学中的应用作用，本文将着重分析思维导图在初中英语阅读教学中的应用路径，仅供参考。
【关键词】初中英语
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【内容摘要】高中物理的学科内容较为深奥，对学生的想象力及实操性要求较高，在学习过程中，学生往往感到费劲而无从下手。课堂教学中创设问题情境的教学形式则提供了为学生指点迷津的机会，这一创新的教学方式，将物理知识与实际生活联系在一起，打破了传统高中物理单一枯燥的教学模式，在提高学生对物理学习兴趣的同时，缓解了教育者的教学难度，对提升高中物理的教学效率具有重要的促进作用。 【关键词】高中物理 问题情境
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【内容摘要】生本教育是郭思乐教授创立的一种教育思想和方式，其区别于传统的“师本教育”，是为学生好学而设计的教育，也是以生命为本的教育。高中数学课堂的构建需要教师本着以人为本的教学理念，充分激发学生自主学习数学知识的动力。本文旨在对高中数学生本课堂的构建进行研究，以促进高中数学教学的科学发展。 【关键词】高中数学 生本教育课堂 构建策略 引言 高中数学生本课堂的构建并非易事，考虑到高中生正面临
【内容摘要】随着时代在不断往前发展，科技取得了前所未有的进步，新时代赋予了新思想和新要求，新形势下数学教育临着新的挑战。高中数学教学承载着落实立德树人根本任务，提升数学学科的核心素养势在必行，而逻辑推理作为六大核心素养之一，发挥着极其重要的作用。面对学生逻辑推理能力的薄弱，本文旨在根据学生存在的现象，通过侧重概念、定理的推理来强化基础，提高兴趣，发现规律，达到从条件到结论的推证过程，及时反思，已达
【内容摘要】对中学生进行体育教学，并不仅仅是将体育知识与技能传授学生，还要重视并加强对学生体育能力及行为的培养，让学生具备能够完成体育活动中既定动作的心理素养和身体条件，这是一项系统的、艰巨的工程，要想落实这项工作，不仅需要时间，体育教师还要掌握科学的训练技巧。对学生体育能力及行为的培养，不仅有益于学生当下发展，还能让学生的未来发展受益。本文立足当下中学体育教学现状，就如何实现对中学生体育能力及行
【内容摘要】我国新课程改革明确提出，老师需要注重教学思路的调整与提升，以培养学生核心素养为依据，将丰富多元的学科教学内容融入教育教学框架及体系之中，在引导、鼓励学生中培养学生良好学习行为习惯。本文以初中历史教学为分析对象，深入分析培养学生历史核心素养的具体对策，以期为推动历史教学改革提供一定借鉴，保障学生能够在一个更加自由宽松的学习氛围之下既掌握这一门学科学习的核心要求，又能够实现个人的全面成长性
【内容摘要】随着教育水平的提高，近些年来我国的高中教育发展飞快，学校以及社会更加关注学生在学校的学习质量以及教师教学的有效性。教师获得学生学习情况的方式主要是通过课堂提问。由于学生害怕回答不上教师提问的问题，所以在课前会认真复习，准备教师提问问题，督促了学生学习，也让教师了解了本班学生的学习状况。 【关键词】数学教学 提问技巧 有效课堂 学生学习數学与学生在生活中的生活能力有着密不可分的关系。
【内容摘要】初中生正处于身心发展和变化的关键阶段。在这一时期，初中生在学校当中接触最为频繁的就是同学和班主任，而班主任作为初中生成长过程中的引导者和管理者，必须采用恰当的方式来开展初中生的教育和管理工作。笔者担任初中班主任多年，在初中生的教育管理工作方面有一些自己的思考和见解，希望能够为广大初中班主任提供一定的参考借鉴。 【关键词】初中班主任教育管理初中生 初中生承受着中考的压力，课业负担非常
【内容摘要】一直以来，学生都是教育的主体，而对于学生人文素质的培养也随着教育事业的发展而显得越来越重要。初中是学生人文素质培养的重要阶段，而语文作为一个人文类大科目，是其他人文科目的基础，对于学生人文素养的培养来说意义非同寻常。本文将以初中语文教学为出发点，来探讨一下初中语文教学中人文素质培养的现状、价值以及策略。 【关键词】初中语文人文素养培养 语文学科作为初中阶段的基础必修科目，是所有人文
【内容摘要】随着现代信息技术的飞速发展，其应用逐渐渗透到我们生活的方方面面，特别是在教育领域的应用成效更为显著。在初中化学实验教学中合理的融入信息技术，实现了化学实验教学宏观与微观、具体与抽象的充分结合，在深化初中化学教学改革，提升学生创新能力等方面都有着至关重要的作用。实现信息技术与初中化学实验教学的科学整合，应从硬件设施、教学理念、教师水平以及具体应用形式等不同角度出发，探索更为合理、有效的初