【摘 要】
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【真题链接】题目：文明伴我行要求：叙事清晰，主题鲜明，不少于400字。——2011年广东佛山市实验中学招生卷【题解】文明习惯是社会得以存在和发展的基石，没有文明，就没有基本的道德
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【真题链接】题目：文明伴我行要求：叙事清晰，主题鲜明，不少于400字。——2011年广东佛山市实验中学招生卷【题解】文明习惯是社会得以存在和发展的基石，没有文明，就没有基本的道德底线，纵然拥有了丰富的科学文化知识，对人对己对社会又有什么用处呢？“千学万学学做真人”，说的就是应先学做人，学做文明人。
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11.2 探究杠杠的平衡条件（苏科版九年级物理上），教材的描述如下： 1.安装好杠杠，调节杠杠两端的平衡螺母，使之在水平位置平衡. 2.如图1所示，在杠杆的左边挂上一定数量的钩码，用弹簧测力计在某一位置竖直拉住杠杆.设在水平位置平衡时，弹簧测力计对杠杆竖直向下的拉力F1是动力，动力臂为L1，钩码对杠杆的拉力F2是阻力，阻力臂为L2. 3.在下列情况下测量并记录动力F1、动力臂L1、阻力F2、
许多学校为了统一着装。给学生定做校服。对此。有人赞成有人反对。各说各的理。有人说：“学生穿上校服．站在国旗下，整齐划一。多精神。”
1. “Hello!____?” “My name’s Alice.” A. How do you doB. How are you C. What’s your nameD. How old are you [解析]C 根据答语来判断，所问的应该是“What’s your name?”。询问对方姓名时，一般用“What’s your name?”；回答时可用“My name is…”或
【小引】生活中，常常有些看似不可能办到的事，使很多人知难而退。然而，不可能也不是绝对不可能，只要肯动脑筋，便可从不可能中，寻觅出可能。
案例在八年级物理第七章第三节—— “探索更小的微粒”一课中，一位同学对于第32页图7-18的提问引发了笔者的思考. 生：“老师，看这个图（如图1）是不是说明核子由三个不同夸克组成的？” 我问：“为什么会这样说呀？” 生：“图中用三种不同颜色表示夸克，不就说明了它们是不相同的嘛！” “这位同学的观察多仔细，思维多缜密呀！”我这样想着，同时也意识到教材上给出的这个图是有歧义的. 1歧义插图造
Unit 7 1. Drink the milk shake. 喝奶昔。 该句是祈使句，表达说话者对对方的叮嘱、劝告、请求或命令、禁止、希望等。祈使句主语一般为第二人称，通常省略。其肯定式以动词原形开头，句末用感叹号或句号，读时用降调。祈使句的肯定句式常见的有三种形式，即：Do型，Let型，Be型。eg: Go and ask the policeman. 去问问那位警察。 Let’s s
Unit 1 1. ——Where ____ they from? ——They’re from China. A. isB. amC. are 分析：C 本题考查be动词am, is, are与人称代词的搭配，可由一句口诀“我是am, 你是are, is跟着他她它”来记忆，they是“他们”的意思，是第三人称复数，be动词用are，故选C。 2. ——____ your name?
1问题的提出 在物理教学中，实验既是教学的重要内容，也是教学的重要手段.演示实验在物理课堂教学中发挥着非常重要的作用，它具有趣味性、直观性、简单性、高效性等特点，在中学物理教学中深受欢迎.针对有些人提出的要尽量变演示实验为学生动手实验的观点，刘炳昇教授认为，做好演示实验，需要考虑学生的主动性的发挥，这种主动性的发挥不是形式上的动手，而是把观察和思维紧密的结合起来.因此，我们应该深入研究演示实
今天我们要讲三个习惯用语，它们的意思都是指一些东西不是很好，也不是非常坏，只是一般而已。rn1．run of the mill 一般化的；质量一般的；平平的；不突出的rnrun一般的意思就是跑。然而
所谓物理学困生，是指物理学习成绩较差，掌握的知识量达不到物理教学规定的最低要求.在卫校物理教学中，教师往往注重培养优秀生，忽视学困生，甚至放弃学困生.为了适应社会的需要，大面积培养专业的人才，教师要改变思路，实现从面向少数优生的教育向面向全体学生教育的转变，有效提高教学质量.下面探讨卫校物理学困生目前的现状、形成原因及转化的策略. 1卫校物理学困生现状 卫校学生在认识上有偏差，不重视物理的学习