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本文以《比的意义》教学为例,根据学生的认知规律和概念的具体特点,对概念的学习加以引导,使学生能够轻松地理解要点,促进学生思维的发展.
轻松学习概念 促进思维发展——以《比的意义》教学为例
【摘 要】
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本文以《比的意义》教学为例,根据学生的认知规律和概念的具体特点,对概念的学习加以引导,使学生能够轻松地理解要点,促进学生思维的发展.
【机 构】
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安徽省滁州市南谯区珠龙学校,安徽 滁州,239000
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2019年2期
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