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语文教学中的情感教学虽然也提了很多年，可并没有引起人们的高度重视。按常理说，师生之情是逐渐深厚的，可长期以来有个怪现象：许多语文老师和学生的关系是逐渐疏远的。学生对老师的尊敬是因为有“一日为师终身为父”的古训，或者多半带有“畏”的成分。真正的情感是达不到的。老师对学生的了解是流于表面的、肤浅的，更谈不上关心爱护；而因为学生不遵守纪律或偶尔的不敬造成师生反目的情况也屡见不鲜。我认为促进师生之间的情感交流应从以下几个方面入手。