论文部分内容阅读
在小学开展班级管理工作时,班主任需巧妙运用沟通艺术,创新沟通路径、改革班级管理模式,如家校沟通优化、师生沟通落实、班级管理德育渗透、民主管理体系架构等,使得管理沟通工作得到质的提升,进而为小学生构建幸福、快乐的学习成长环境。
小学班级管理中沟通艺术的巧妙运用
【摘 要】
：
在小学开展班级管理工作时,班主任需巧妙运用沟通艺术,创新沟通路径、改革班级管理模式,如家校沟通优化、师生沟通落实、班级管理德育渗透、民主管理体系架构等,使得管理沟通工作得到质的提升,进而为小学生构建幸福、快乐的学习成长环境。
【机 构】
：
兰州实验小学
【出 处】
：
甘肃教育
【发表日期】
：
2021年10期
其他文献
小学生有着很强的可塑性,从小接受德育,德育效果会更佳。学校作为教书育人的场所,必须承担起学生的德育工作,切实落实立德树人理念,促进学生全面和谐发展。文章从立德树人入手,从转变教学思想、创新教学方法、活化教学内容、丰富教学活动、制订实施方案、加强评价反馈等方面,深入剖析了小学德育策略,使德育有效渗透给学生,引领学生全面、健康、幸福、快乐的成长。
学生自我教育能力是指学生在身心成长过程中,在自身成长需要、环境影响等因素的作用下,通过主体意识而树立正确的人生观、价值观,明辩是非曲直,分清假、丑、恶、真、善、美的行为。而班主任,作为班级管理的组织者、领导者和参与者,就必须做好班级管理,保障学校各项工作的贯彻和落实。文章介绍了班级管理中学生自我教育能力培养的措施,以期培养学生的综合素质。
文化是一个国家乃至一个民族的灵魂,同时也是民族精神力量的重要载体,特别是当今时代发展迅速的情况下,文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉.坐落于靖远县城西边的西
期刊
为加强党史学习教育,3月19日,教育部办公厅印发《关于在中小学组织开展“从小学党史永远跟党走”主题教育活动的通知》,这一通知为中小学开展党史学习教育提供了指导.但是修
期刊
在农村小学班级管理工作中,教师不仅要关注小学生的学习状况,还要分析小学生当前的心理状况、学习态度、道德修养等,开展多元化的班级德育活动,展现出教师的榜样力量,这样才能真正构建理想化、高效化的班级管理模式,贯彻落实素质教育理念,促进小学生全面发展。
2019年国务院印发《国家职业教育改革实施方案》,提出了一系列推动职业教育高质量发展的创新性举措。如何抢抓职业教育改革发展机遇,加快构建定位清晰、特色鲜明、产教融合、开放发展的现代职业教育体系,推动高水平办学,培养高素质专业技术人才,是职业院校需要研究解决的问题。文章以培黎职业学院为例,从现代职业教育的发展趋势、面临的形势和存在的诸多问题入手,分析找准职业教育定位,研究推动职业教育现代化发展的具体措施,探索现代职业教育发展的路径。
近年来,随着经济的快速发展,城乡贫富差距不断加大,很多农村学生父母选择外出打工,导致农村留守学生的数量日益增多。农村留守学生这一特殊群体,因其频繁发生的自闭、抑郁、自虐、自杀以及校园霸凌等极端事件,逐步引起了社会大众的广泛关注。在此基础上,有关教育部门也加大了对农村留守学生心理健康教育问题的重视力度。文章以分析农村留守学生心理健康教育现状为主,从多方面探究其成因,并针对性地提出了相关对策。
近年来,初中学生的心理健康水平及抗挫折能力出现严重下滑,校园安全事件时有发生,令人痛心疾首。文章基于初中学生心理特点和已有研究,从初中学生存在的心理健康问题的表现及诱发原因入手,探究解决问题的思路及措施,同时希望能够引起学校及老师对加强学生心理健康教育的重视。
班主任是班级的管理者、组织者、教育者和指导者,班主任的工作方法、工作质量在一定程度上决定着学校教育教学的质量和效果。因此,班主任要根据本班学生的个性特点,不断总结、创新自己的工作方法,适时地改变思路,帮助学生树立正确的人生观和价值观。