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掌握青春期孩子的心理特点，根据实际情况适当地设计课堂艺术，定可以将高三的苦学，枯学，变为乐学，活学。
关于高三生物复习课的设计艺术--由一堂复习课引发的思考
【摘 要】
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掌握青春期孩子的心理特点，根据实际情况适当地设计课堂艺术，定可以将高三的苦学，枯学，变为乐学，活学。
【机 构】
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四川省苍溪中学,四川 广元,628400
【出 处】
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南北桥
【发表日期】
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2015年8期
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