【摘 要】
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语文教学是一种由语言积累向主动运用转化的过程，体现了语言的交际性和多样化特征。针对学生在语文课堂中的不一样表现，不妨多给他们腾出足够的时间和空间，让他们在主动欣赏的过
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语文教学是一种由语言积累向主动运用转化的过程，体现了语言的交际性和多样化特征。针对学生在语文课堂中的不一样表现，不妨多给他们腾出足够的时间和空间，让他们在主动欣赏的过程中不断积累丰富感知，形成明确的学习目标方向。语文课堂教学慢一些，让学生在慢半拍的过程中自信朗读、仔细品味和大胆表达，一方面，能帮助学生生成敏锐的语言感知，利于他们深化综合运用；另一方面，能帮助学生在放慢脚步进行深入交流的过程中不断强化识记。
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