【摘 要】
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在我国的化学课堂的教学安排中,很多教师都会加入实验的环节,把学生带入到实验室进行教学.教师可以通过这样的教学方式,提高学生的动手实践操作能力,拓展学生的思维能力.但是
【机 构】
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江苏省常州市,江苏省常州市新北区实验中学
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在我国的化学课堂的教学安排中,很多教师都会加入实验的环节,把学生带入到实验室进行教学.教师可以通过这样的教学方式,提高学生的动手实践操作能力,拓展学生的思维能力.但是在教学中教师也要考虑到一个问题——化学实验室的管理,教师一定不能轻视这一环节,要根据教学情况来合理地管理化学实验室.保持实验室的卫生和安全,这样可以很大程度上提高化学实验教学的质量,教师也可以提高学生的实验素质.本文对中学化学实验室管理进行了深入的反思与探讨,并对管理过程中出现的问题提出了相对的解决对策.
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