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（浙江省天臺县福溪街道中心小学）
着眼空间观念培养提升解决问题能力
【摘 要】
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（浙江省天臺县福溪街道中心小学）
【出 处】
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新课程·上旬
【发表日期】
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2017年6期
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摘 要：手指在人体中处于一个很重要的位置，很多时候都需要人们用手指来完成一些艰巨而又细小的任务。在所有的手指中，大拇指又有不同凡响的作用，它是一家之长，代表着一种无形的团结与肯定的声音，随时能让人心安、心静、充满期待地去完成一个又一个艰难的任务，从而收获成果，它激励着无数的莘莘学子，挖掘着无数人的潜能，在赏识与肯定中激发奇想，继而创造出自然界无数的奇迹。 关键词：拇指；手势；无声语言；赏识 在
摘 要：高效课堂是在新课程的不断改革和发展中提出来的，建立高效课堂不仅能够让学生在有限的时间内掌握更多的数学知识，还能不断提高小学生的数学思维。因此，教师在数学课堂上要根据学生的学习特点，制定与之相符合的教学目标，为学生创造高效的数学课堂，从而有效地提高小学生的数学能力。根据小学生在教学中的发展特点，就如何构建高效的小学数学课堂进行了简要分析，希望可以帮助其他教师提高教学质量。 关键词：小学阶段
摘 要：角色游戏取材于生活，通过游戏情境让幼儿从不同侧面体验社会、了解社会，从而让游戏回归生活，对各行各业人们的权利和义务有初步了解。幼儿在前，教师有效地推动游戏，才能让幼儿真正成为游戏的主人。 关键词：角色游戏；策略；实施过程 角色游戏能满足幼儿的社会交往和自我价值实现的需要、发展幼儿的认知、丰富幼儿的经验，在我们的区域游戏中是必不可少的。本次研究就对实施角色游戏的策略展开的，以我班的商场为
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（江苏省海门市常乐镇麒麟幼儿园） 魔尺是一种高智能的智力玩具，随意变化，自由组合，吸引了孩子们的眼球。为了使孩子能灵活自如地玩起魔尺，能在玩魔尺的活动中得到应有的乐趣和快乐，我在孩子玩魔尺的活动中进行了积极的探索和思考。 一、引用视频情境，激发孩子玩魔尺的兴趣 在开展玩魔尺活动之前，我先组织孩子们观看“魔尺表演”，并让孩子观察和记忆自己感兴趣的画面，然后和同伴们进行分享和交流。视频开始播放，
摘 要：近些年来，新课程改革在全国有条不紊地进行开来。在国际竞争激烈的今天，体育是体现国民素质的一个重要组成部分，良好的体育能力，一方面可以提高学生的身体素质，另一方面也可以培养学生坚持不懈的良好品质。小学作为学生学习体育的启蒙性阶段，为学生的体格成长和身体素质奠定了坚实的基础。现阶段新课程改革给体育课堂提出了新的要求，即发挥体育教师的主导作用，创新体育评价管理模式，关注学生运动主体的差异性，针对
首先，让我们一起来看两个教学片段。 【教学片段一】 “蜻，q-īng，左边一个‘虫’，右边一个‘青’。可以组词蜻蜓，现在一起跟我连读三遍，蜻——蜻……；‘讲’，j-i-ǎng，左边一个‘讠’，右边一个‘井’。可以组词讲话、听讲……”隔壁教室里，小林老师在给学生详细地讲解一个个汉字的读音，分析一个个汉字的结构…… 【教学片段二】 师：小朋友们，雪地上有哪些小画家呀？ 生：有小鸡、小鸭、小狗
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