打“虎”三部曲

来源 :第二课堂(初中版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:yongleyu
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  军训第二天的晚上,我正专心致志地整理洗漱用品,准备一会儿爬上架子床睡觉。忽然,一声凄厉的尖叫从程叶那儿传来,只见她一脸惊慌,从上铺直直地跳下,边叫边用手指着自己的被子:“壁虎!有壁虎在我的被子上!”此时宿舍里只有我们三个人。我虽从小就喜爱小动物,但关键时刻也是“叶公”一个呀,自然不敢去抓那壁虎。雷悦倩睡在程叶的下铺上,她实在忍受不了那越来越刺耳的尖叫声,大无畏地说:“你就别叫了,再叫还对得起这身绿军装吗?我去拍死它。”说罢,她手拿矿泉水瓶顺梯而上,看准目标,一招便打晕了那只壁虎。然后她潇洒地爬下梯子,不再理会那只一动不动的壁虎了。
  程叶踮起脚尖,惊恐地朝自己的被子看去,转身用无比恳切的语气求雷悦倩好人做到底,将该死的壁虎从她被子上扔出去。然而,她遭到了拒绝。百般无奈之下,程叶只得亲自上阵,用卫生纸将自己的右手缠了一层又一层,跟包粽子似的。在无数次的自我暗示后,她终于将右手颤巍巍地伸向那只小壁虎。刚一捏住,她便立即转身甩手扔向门口,紧接着迅速解开那厚厚的一层“纱布”,抓起干净的纸巾不停地擦拭自己那只“勇敢”的手,死活不肯再碰那只壁虎了。看着那只壁虎僵直地躺在门口,雷悦倩无奈地用木棍将其一点点向门外拨去。“壁虎还活着!”程叶又一次尖叫起来。当雷悦倩终于将壁虎“扫地出门”时,宿舍才安静下来。
  忽然间,我若有所悟:怪不得我们宿舍没有蚊子叮咬,一定是壁虎消灭了它们。想到这里,不免生出一丝恻隐之心来。
  第三天晚上,当大家拖着疲惫的身子爬回三楼的宿舍,一屁股坐下喘息时,不知是谁发出尖叫:“看,壁虎!”一下子,大家都蹦了起来,宿舍立马像炸了锅。又是程叶,她手指着对面的墙角,那儿果然又有一只壁虎。
  程叶想请雷悦倩再来解决这只壁虎,但雷悦倩以昨晚已杀生今天不再犯戒为由拒绝了,还径直走出了宿舍,找个清净的地方待着去了。大家一下慌透了,没命地扯起嗓子喊叫着,隔壁宿舍的陶满琳成功地被吸引过来。听她说自己从不怕壁虎,大伙儿如见救星,请她出手相助,却又要求别打死它,要将其放生。毕竟壁虎逮过蚊子有恩于我们啊!
  陶满琳豪迈地挪开一个架子床,趴在上铺床头低头看着那只壁虎,但迟迟不见动手。我们的舍长大人此时和另一位舍友抱成一团缩在床角,双脚离地不断催促陶满琳快点行动。而她依旧趴在原地一动不动,嘴里却吹嘘着之前自己一人抓住过一只小鸟,那只鸟的翅膀还不停地扇啊扇……
  英雄终于归来——睡在我下铺的一个长得很萌很可爱的女生陈荣回来了。她的兴趣爱好实在不敢恭维,她偏偏喜欢别的女孩害怕的东西。她养过蜘蛛,抓过蜈蚣,玩过小蛇。昨晚,她回来迟了,错过了那只壁虎让她很失望。这会儿听说又有壁虎出现,她用兴奋不已的语气问:“它在哪儿?我瞧瞧。”得知位置后,她快步来到陶满琳身边。或许是有人来壮胆,陶满琳终于行动了。她站起身和陈荣试图用手抓,却没成功。壁虎很快爬到程叶的床下边,她俩迅速挪动这个床架子去抓,“又跑到行李上了!”“又往墙上去了。”“快爬出床底了!”……循着她们的声音,只见她俩左扑右抓,所到之处,引发一浪高过一浪的叫喊。大伙儿几乎一股脑从床上蹦下来,脚不着地跑出宿舍,只留下她俩与壁虎鏖战。
  她俩又是搬这个又是移那个,大有把宿舍翻个底朝天的架势。“能不能快点啊?熄灯哨声快吹响了!”舍长慌忙中提醒道。她俩看徒手捉不住,便操起了家伙,陈荣拎扫帚,陶满琳拿簸箕,二人左右夹击。只听得一阵“乒乒乓乓”的声音。那只小小的壁虎看来是彻底吓傻了,被陈荣扔过去的扫帚一下子击中。陈荣顾不上擦汗,捏住壁虎身子边端详边发着感慨:“这壁虎好萌好可爱哟,不枉我一番折腾啊!”我凑上前去,定睛细看这个将我们宿舍搞得乌烟瘴气的家伙。它并不大,加上那条长尾巴也就比我的中指长那么一点点,全身青灰色,一双大眼睛亮晶晶的。
  陈荣突发奇想,拿着壁虎开始吓唬我们。你越是害怕,她就越往你面前凑。可怜的程叶再次成为无辜的受害者。她跑出宿舍后泡了一碗方便面,本打算安抚一下受惊吓的自己。刚吃了满满一大口,陈荣便兴冲冲地跑到她面前,献宝似的将壁虎径直递到程叶眼前。程叶吓呆了,想喊却喊不出来,眼珠子都快瞪了出来。不识相的陈荣还在逗乐,终于程叶再也忍不住,“噗”的一声,一口方便面喷了出来。
  陈荣终于过足了瘾,便将壁虎塞进一个空矿泉水瓶,用期盼的语气问我们,能否留下养着它,立刻引来一阵否决声。于是,那只壁虎便乘坐“宝瓶”降落到楼后的草坪上去了。
  陈荣也因这一晚的壮举,被大家推举为新一代打“虎”英雄。
  第四天晚上,长夜漫漫,没电视看,又没手机玩(一到军训基地,手机就被收走了),大家无聊地聚在一起聊天。大家聊起昨晚陶满琳来宿舍时,夸夸其谈后却一人趴在床边吓得一动不动的情景,便合计着戏弄她一番。于是让输了“石头剪子布”的舍友去隔壁,告诉陶满琳,我们宿舍又发现壁虎,请她快来“降妖除魔”。
  舍友领命出门后,其余九人便努力营造又有壁虎的氛围。尖叫是少不了的,可惜强装的没后劲,高音就是上不去,听起来犹如鬼哭狼嚎。舍长大人前后摇晃着身子喊:“哎呀,怎么又有壁虎了?昨天来的是前天那只的爸爸,今天来的肯定是它爷爷。”我的下铺帮腔道:“说不定还是它奶奶呢!”程叶坐在床角故作惊慌地喊:“壁虎一家来找我们算账了,这可咋办呀?”看着她们不那么精湛的表演,我和陈荣忍不住笑得前俯后仰,但为了配合她们,后来硬是把笑憋了回去。
  陶满琳姗姗来迟,一见这场景,以为我们受惊过度,急忙问道:“你们宿舍这是咋啦,老闹壁虎?壁虎在哪里?”舍长用一只手捂住脸做惊恐状,另一只手指向昨晚发现壁虎的墙角说:“就在那儿!”陶满琳轻手轻脚地走了过去,趴在昨天趴过的床头,朝墙角看了良久。我们大家也都静了下来。不知是她明白过来了,还是怎么啦,她竟然一言未发转身走出了我们的宿舍。当我们十个人莫名其妙、不知所措时,她又来了,还带来了她们的舍长。原来是搬援军去了。
  那位舍长和陈荣性格很像,一进来就兴冲冲地问这问那,又是敲敲这儿,又是拍拍那儿。“到底在哪儿呢?怎么神龙见首不见尾呢?”她俩边找边嘀咕着。看着她俩上当却不自知的可爱表情,我实在不忍心再骗下去。于是,我告诉她们,估计是前两日那两只壁虎把舍友给弄傻啦,出现了过度反应。雷悦倩接茬说:“程叶她们几个出现了幻觉,刚才肯定发生了杯弓蛇影的故事,对不,你们说说?”程叶故意挠着头,说分析得有道理,自己有那么点感觉。“切,不知道胆小鬼吓死人的老话吗?”陈荣添油加醋道。我们舍长赶紧打圆场:“对对对,瞧你们几个熊孩子干的好事,还不让她俩赶快回去歇着。”期间,那两位脖子扭来扭去,听得似懂非懂。最后,她俩带着壮志未酬的表情遗憾离去。
  之后几日,我们宿舍归于平静,夜晚再也没有鬼哭狼嚎的声音,可关于壁虎的故事却越讲越有滋味了。
  军训结束,当我们就要离开基地时,竟然有些怀念那两只给我们带来故事的壁虎,后悔把它们赶出去了。其他学校的学生随后也将来这里军训,不能给她们留点意外惊喜,实在是不应该啊!毕竟白天强体力的训练后,晚上练习一下打“虎”,也不失为缓解紧张与压力的良方啊!
  (指导教师 董剑华
  编 辑 文 墨)
其他文献
基础教育课程改革是一次深刻的课程变革和教学创新。我国中学教学中仍存在灌输式教学模式,教师在教学中只注重学习的结果,而忽视学习的过程。传统教学中落后的教育观念和方法阻碍了学生创新能力的培养。在农村中小学这种情况更为严重。学生缺少自主学习的思维空间,更无从谈起创新思维的培养。下面我结合自己多年的教学实践和教学体会,在如何培养学生创新能力方面谈谈个人肤浅的看法。    一.改革课堂教学,抓好课堂管理,培
该文运用Simufact—Welding软件对Q345钢的T形接头进行平焊仿真,对比分析了焊件不完全约束和完全约束两种方法下在焊接和冷却过程中熔合线处的应力。结果表明:该仿真过程中,其它
一、音乐的内涵很广,可以写“我和音乐的故事”“我看流行乐坛”“妈妈的唠叨也是歌”“我最喜爱的一首歌…‘在歌声中成长”等,这样一来,我们选材的范围就扩大了。二、具体作文
语文新课标明确指出“学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生个体差异和不同的学习需求。”因此,在语文教学中,如何培养学生的创新能力,是语文教学研究中的一项重大课题。那么,在新的课程理念下如何进行小学语文教学呢?结合课改实际,笔者谈谈自己的浅见。    一、营造平等、民主、和谐的教学环境    所谓“平等、民主、和谐”的教学环境,是指打破“教师至上,教师为中心”
近年来,各方面对我国目前司法鉴定的混乱状态反映强烈。进行司法鉴定体制改革,重塑司法鉴定新体制势在必行。本文就司法鉴定体制存在的主要问题及如何建立我国司法鉴定新体制进行了探讨。
让心灵永远具有“生命的段落”意识,能够使你对过去的脚步及时加以回顾和省视,知道哪儿深了,哪儿浅了,哪儿走歪了,哪儿跌过跤;明白连连的不如意责任是否都在身外,而牢骚满腹一无所获是否陷入了误区?这种意识,它虽不能包罗全部,但至少能让你比较清醒地生活,并且,由此可能引出纠正、调整、扭转、加倍努力等行为,从而使你的生命经常处在自觉有效的运行状态。  关于生命的段落,事实上我们早有不少划分的启示:星期、年月
家,由父母和子女组成,而我们的这个“家”却由43个来自不同地区的同学和我们敬爱的班主任组成。这就是我们最不可分割的集体——初二(13)班。当进入学校的那一刻起,“家”就与我们
在目前市场经济条件下,企业资产重组及组织形式变革中,关联交易已成为人们重视的一个问题,原因在于关联交易虽然适应了现代公司制的要求,但也有一定负面影响,为防止滥用关联交易,我
社会主义市场经济立法的结构框架新议吴光辉中共中央在《关于社会主义市场经济体制若干问题的决定》中,明确提出“本世纪末初步建立适应社会主义市场经济的法律体系”的重大任务。乔石委员长在八届人大三次会议闭幕式上的讲话中强调指出:要进一步加快立法步伐,提高立法...
学生时代离不开“考试”二字,每次考试都是各种惶惶不安。考试也紧张,发试卷也紧张,考砸了给家长看成绩单更紧张。倘若现在的老师也像民国老师那样任性,那会发生什么趣事呢?