【摘 要】
：
Life is a long journey, there are a lot of scenery in the journey. However, there must be an idyllic (田园诗般的) scenery hiding in our subconsciousness (潜意识). We see ourselves on a long trip that spans th
论文部分内容阅读
Life is a long journey, there are a lot of scenery in the journey. However, there must be an idyllic (田园诗般的) scenery hiding in our subconsciousness (潜意识). We see ourselves on a long trip that spans the moment. We are traveling by train. Out the windows, we drink in the passing scene. However, the final destination is superior to others in our minds！
全文查看链接
其他文献
【摘要】随着社会发展，电子网络智能手机的普及，给人们带来现代化便利的同时，也给正处于生长发育时期的青少年严峻的考验。社会家庭结构的变化，使得农村单亲家庭孩子和留守儿童越来越多，形成了学困生的主力军。学困生比例之大，让外局人士难以想象。他们在思想、纪律、学习等方面表现落后，缺乏自信，自暴自弃，甚至性情古怪，让家长头疼，教师心烦，同学生厌，如果教育不好，势必成为家庭和社会的隐患。因此，广大教育工作者应
摘 要 介绍了轻松下载nash动画几种技巧。 关键词 下载 Flash 动画 中图分类号 TP317．4 文献标识码 B 文章编号：1002—2422(2006)01—0060—01 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装
【摘要】“深度学习”是培养学生批判性思维和创造性思维的关键，基于深度学习的远程交互式援藏教学是对口帮扶西藏的扶贫扶智创新实践路径。本文基于深度学习的交互式教学为理论基础，并以《归一问题》的教学设计与实践为例，探究建立基于操作交互、信息交互和概念交互的促进深度学习的教学模式，与援藏教学同行携手共进。 【关键词】深度学习;操作交互;信息交互;概念交互;援藏 一、问题的提出 “深度学习”的概念，最
【摘要】如何提高学生的实验操作能力，已经成为当前的热点话题之一。教育必须面向未来，要与国际接轨，实现国家教育竞争力的重要环节之一，就是提高学生的实验能力。因此，本文基于核心素养，谈谈自己在化学教学中对学生初中化学实验操作能力培养的研究，希望能对相关的化学实验教学工作起到一定的参考作用。 【关键词】初中化学;实验操作能力;核心素养;合作探究 世界快速发展，科技飞速进步，创新层出不穷！化学作为国民
文章编号：1008-0546（201２）０４-0080-02 中图分类号：G６３３．８ 文献标识码：Ｂ doi：10.3９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１００８－０５４６．２０１２．０４．０34 一、背景 亚里士多德说过：“思维从对问题的惊讶开始。”怎样才能使学生主动发现问题，并能通过实验分析、推理、归纳而构建知识呢？教师应该以“问题”为引领，通过创设问题情境，引发学生心理上的认知
【摘要】教师引导学生进行深度学习，是培养语文核心素养的有效途径。笔者根据小学语文的学科特点和班级学生的特点、学情，以统编版小学语文五年级下册第七单元《跳水》的课堂教学为例，从创设情境激发主体意识，缘疑而思、引导深度思考，应用加工开展深度学习三个方面探讨引导学生进行深度学习的有效策略。 【关键词】小学语文;课堂教学策略;深度學习;语文核心素养 深度学习是把发展学生的高阶性思维和解决实际性问题作为
【摘要】全面贯彻立德树人是教育的根本任务，青少年社会责任感培养是社会对教育提出的现实使命。本文阐述了在“立德树人”视域下，青少年社会责任感培养的重要性，对当今青少年社会责任意识现实问题加以分析，并基于教育实践，提出了学校对青少年社会责任感培养行之有效的策略。 【关键词】立德树人;青少年;社会责任感 一、青少年社会责任感培养的重要性 2018年9月全国教育大会上，习近平总书记就我国教育的准确定
摘要：以苏教版教材必修化学2“化学键”一节的教学实践为例，对“翻转课堂”模式进行了初步探索。结合实际课堂流程的叙述与分析，论述了“翻转课堂”模式的价值与意义，阐述了翻转课堂模式的实施面临的困难和挑战。 关键词：翻转课堂；教学模式；化学键；教学实践；教学反思 文章编号：1008-0546（2014）08-0020-03中图分类号：G633.8文献标识码：B doi：10.3969/j.issn
摘要：高一作为高中化学教学的起始阶段，教师很有必要引导学生掌握正确的学习、研究化学科学的方法。通过苏教版《化学1》专题1的教学实例，探讨分类法、定量研究法、实验法、模型法等化学研究方法建构的教学优化路径。 关键词：分类法；定量研究法；实验法；模型法；教学优化 文章编号：1008-0546（2014）11-0005-02 中图分类号：G633.8 文献标识码：B doi：10.3969/j.i
【摘要】随着新课改的推进，思维导图作为一种创新型的教学方法，逐渐进入语文学科教学中，通过建构“网状思维”帮助学生提升自身的发散思维，强化语文写作的理解能力和语言表达能力。通过实践探索，文章以思维导图在四年级写作教学中的应用为研究内容，总结了四点思维导图指导写作教学的意见，提高教学效果，提升学生的写作质量。 【关键词】思维导图;四年级;写作教学 一、思维导图的定义 思维导图，又称心智导图，它将