【摘 要】
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目的:通过运用PBL教学法进行临床护理业务查房,提高查房效果。方法:将6个病区分成两组,其中试验组3个病区,参与护士累计420人次;对照组3个病区,参与护士累计396人次。试验组
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目的:通过运用PBL教学法进行临床护理业务查房,提高查房效果。方法:将6个病区分成两组,其中试验组3个病区,参与护士累计420人次;对照组3个病区,参与护士累计396人次。试验组采用PBL教学法查房,对照组采用传统查房法,并对其效果进行统计学分析。结果:对两组业务查房效果对比分析,10项评价指标中,8项具有统计学意义。结论:PBL教学法是较为理想的护理查房方法,运用这种方式查房后,护士主动参与意识更强,培养了护士运用评判性思维解决问题的能力,护理措施更有针对性,落实率更高。
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