【摘 要】
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对于小学数学课堂教学来说,易错题属于教学上的一个重点问题.由于数学知识存在着很强的抽象性以及复杂性,小学时期的学生思维逻辑能力又不是很强,所以很容易出现各种各样的错
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对于小学数学课堂教学来说,易错题属于教学上的一个重点问题.由于数学知识存在着很强的抽象性以及复杂性,小学时期的学生思维逻辑能力又不是很强,所以很容易出现各种各样的错误,为了能够有效地改善学生做题时的错误率,需要教师做好提前干预的教学策略.文章便针对小学数学课堂教学易错题的提前干预策略做出一些分析和探讨.
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