【摘 要】
：
＜正＞民间故事,作为一种传统的群众口头创作的散文型的叙事作品,其结构形态体现出传统叙事文学的一般特征。也就是拥有相当完整的故事情节。一般说来,民间故事的叙事结构与其情节结构是密不可分的。表现在其结构安排上,便是具有亚里斯多德早就为情节（plot）划分出的“开始”、“中间”及“结束”三个组成部分。此文将依故事的开端,故事的情节发展及故事的结尾三个小题目,对民间故事的叙事结构成份进行考察。
论文部分内容阅读
＜正＞民间故事,作为一种传统的群众口头创作的散文型的叙事作品,其结构形态体现出传统叙事文学的一般特征。也就是拥有相当完整的故事情节。一般说来,民间故事的叙事结构与其情节结构是密不可分的。表现在其结构安排上,便是具有亚里斯多德早就为情节（plot）划分出的“开始”、“中间”及“结束”三个组成部分。此文将依故事的开端,故事的情节发展及故事的结尾三个小题目,对民间故事的叙事结构成份进行考察。
其他文献
猪伪狂犬病又称作奥叶基氏病（Aujeszky’s,AD）、奇痒症等，是由伪狂犬病病毒引起的一种急性传染病，分布范围广，发病率高，很多动物都可感染，其中猪感染率最高。仔猪、妊娠母猪、成年猪发病后会出现不同的症状，仔猪的死亡率高达100%，成年猪多呈隐性感染，妊娠母猪多出现流产。该病对养猪业的危害极大，我国将其列为二类动物疫病。该文根据定西市安定区猪伪狂犬病的发生状况，对其流行特点、诊断方法进行论述，
教师知识素养是学校发展的重要隐性资源，对高职院校而言，“双师型”教师的知识结构更具独特性，如何对其进行知识管理是当下高职院校“双师型”教师专业发展的新挑战。从知识管理的视阈出发，当前“双师型”教师知识管理面临学校内部知识共享文化淡薄、社会外部知识实践社区缺失、教师个体知识管理能力欠缺等挑战。基于知识管理模型，高职院校“双师型”教师专业发展应以社会化、外显化、组合化、内隐化为基础，进行知识的共享、转
信息技术的迅猛发展,引发了教学领域的一系列变化,微课、虚拟仿真、翻转课堂等新型信息技术的出现,在激发学生认知冲突,减轻学生课堂学习记忆负担,促进核心素养的达成等方面发挥着重要的作用。论文首先通过对开封、郑州等地区高中生物学教师的问卷调查结果分析,发现:1、不同类型学校的教室普遍配备有白板、电脑等现代化教学设施,但设施的现代化技术程度有所不同;2、大多生物学教师对于生物学课堂上使用现代教学信息技术持
传播技术的升级和网络文化的日益开放，打开了全民直播时代的大门，实体书店面对生存问题纷纷展开自救，其中以网络直播形式带动实体书店“云客流量”和营业额成为了很多实体书店经营的新模式。本文重点分析了全民直播视域下实体书店直播营销模式的可行性，并以钟书阁实体书店直播营销模式为例，探究全民直播视域下实体书店直播营销模式的路径，希望能够对当前实体书店创新经营模式提供一些借鉴。
随着科技的迅猛发展,融媒体时代,受众对于影像作品的要求越来越高。作为关注现实、反映生活的艺术镜像,社会现实题材纪录片的创作也面临着更多挑战。近几年,社会现实题材纪录片的创作数量正逐年增多,但影视行业对这类纪录片的关注却不多,纪录片创作与实践理论发生脱节,社会现实题材纪录片急需改变,以创作者为中心的时代正在消退,以受众为主才能真正被大众所接受。因此,作为凸显时代精神、反映社会热点问题、给予底层群体更
新疆是制干辣椒的主要产地，制干辣椒包括工业辣椒和食用辣椒，目前，工业辣椒已经实现规模化种植，种植面积达到6万hm2，食用制干辣椒种植处于起步阶段。新疆制干辣椒种植区域分布广、种植模式多样，辣椒的种植管理模式和辣椒性状不适合机械化采收，工业辣椒收获时存在辣椒损伤、浪费量大的问题，食用辣椒主要由人工进行收获，导致制干辣椒的收获成本较高。总的看来，新疆制干辣椒的种植应该建立合理的栽培管理模式，使农艺与收
艺术设计类“双师型”教师在聘任标准与评价机制方面存在认定标准、聘任层次、评价机制的缺失问题。根据胜任力理论和教师发展阶段理论，结合艺术设计类教师的特点，提出以技术技能和实践创新素质为驱动的教学能力评价模式，以期引导艺术设计类教师的专业发展。
本文通过探索中职学校行政管理岗位教师成长为“双师型”教师的路径，为促进中职学校“双师型”教师队伍建设提供借鉴。
“双师型”教师作为职业院校高素质技术技能型人才培养的中坚力量，具有极其重要的地位。产教融合背景下，教师队伍素质提升面临更高的要求。培养“双师型”教师不仅是优化专业教学的关键举措，也是助力中职学校教育事业长远发展的重要支撑。但就目前而言，我国职业院校“双师型”教师培养存在缺乏完善的法律支持、管理体制不完善、激励机制不健全、校企合作不够深入等问题。若想走出困境，则需要完善相关法律法规、共建产教融合平台