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Revisiting processing time for metaphorical expressions： An eye-tracking study on eye-voice span dur
【机 构】
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School of Modem Languages and Cultures, Durham University, Elvet Riverside, New Elvet, Durham, DH 13
【出 处】
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外语教学与研究
【发表日期】
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2018年5期
其他文献
从整体上来看，改革开放以来，我国的基础外语教育取得了巨大进步，学生整体外语水平和师资质量不断提升。英语好的学生，中学阶段掌握一门外语，甚至两门外语，是完全可能的。但有些学生甚至在小学就无法跟上教学进度，以致后来放弃外语学习。
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1．引言
本世纪初，语言学家Talmy提出了著名的语言二分法，依据宏事件中框架事件（即核心图式）的编码方式将人类语言分为动词框架语（verb—framed languages，以下简称V-语言）和附语框架语（satellite—framed languages，以下简称S-语言）。
2018年4月14—15日，由北京外国语大学《外语教学与研究》编辑部和中国外语与教育研究中心联合主办的“第六届全国外语教学与研究中青年学者论坛”在江苏省南京市成功举行,由东南大学外国语学院承办。本届论坛主题为“新时代中外语言文化比较与交流”，来自全国数十所高校的百余位专家和代表与会。
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一、本刊欢迎以下各类来稿:1.对语言学各领域、各交叉语言学科、语言学史及语言哲学的原创性研究和评述;2.对各国语言文字所做的具有一定普遍意义和理论价值的单独研究,以及与中国语言文字的比较研究;3.关于第二语言习得与外语教学理论和方法的研究、实验和调查报告,以及对中外外语教育政策、历史的考察和分析等;
北京外国语大学国家语言能力发展研究中心成立于2014年7月,系国家语言文字工作委员会科研机构,由教育部语言文字信息管理司与北京外国语大学共建共管.中心是中国语言学会语言政策与规划研究会主要组织成员,国家级学术智库之一,以"服务国家、服务社会、服务学科"为理念,聚焦于"国家语言能力"、"世界语言生活、资源研究和数据库建设"等研究方向.