【摘 要】
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蕴藏在汉字中的汉字思维，让汉字的识读更多地需要儿童思维参与，学习汉字的过程，不仅仅是学习语言文字本身，也是发展思维、获得审美、学习和传承中华传统文化的过程。本文提出融通汉字思维，在汉字学习中引导儿童理解与发现，在真实任务驱动下，在大空间的汉字学习场域中，引导儿童以积极的姿态走向汉字、发现汉字、玩转汉字、推广汉字，做汉字文化的传承者。
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蕴藏在汉字中的汉字思维，让汉字的识读更多地需要儿童思维参与，学习汉字的过程，不仅仅是学习语言文字本身，也是发展思维、获得审美、学习和传承中华传统文化的过程。本文提出融通汉字思维，在汉字学习中引导儿童理解与发现，在真实任务驱动下，在大空间的汉字学习场域中，引导儿童以积极的姿态走向汉字、发现汉字、玩转汉字、推广汉字，做汉字文化的传承者。
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