德国2020高科技战略:创意·创新·增长

来源 :科技导报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xiaomantou_2001_78
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
2010年7月,德国联邦教研部(BMBF)提出了德国2020高科技战略(2020 High-tech Strategy for German:ldea·Innovation·Growth),基于德国高科技战略的成功模式,强调聚焦于全球挑战、着眼未来和面向欧洲等战略新重点,提出了气候与能源、健康与营养、物流、安全和通信等国家需求领域的思路和建议.
其他文献
新课程倡导自主、合作、探究学习、注重学习的过程性,要求学生参加特定的教学活动,并在具体的情境中,通过观察、分析、归纳、实验等活动发现研究对象的某些特征以及与其他对象的区别与联系,教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展,要处理好传授知识与培养能力的关系,注重培养学生的独立性和自主性,引导学生质疑、调查、探究,在实践中学习,促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。  一、教学情境的设计符合学生
【摘 要】在小学科学教学中,恰当运用多媒体教学,是优化课堂教学,突破教学难点的必要条件。只有恰当地应用多媒体手段,才能发挥其在教与学中的媒介作用,化难为易,从而优化课堂教学。提高多媒体教学艺术的关键在于巧用多媒体手段。教学中不注意多媒体教学的特点,不考虑选择运用多媒体的时机,就不能充分发挥其优势,起不到应有的作用。下面我就结合自己的经验,说一说我在科学教学中运用多媒体来提高教学水平的一些想法。  
鸡西矿业集团公司张辰煤矿西三采区3
期刊
目的:晕痣(halo nevus)亦称离心性后天性白斑(Leu-koderma acquisitum centrifugum),临床以色素痣周围绕以脱色区为特征。组织病理学改变通常为混合痣或皮内痣。晕痣病因及发病机制
摘要:物理学起源于对自然界的观察和研究,自然界又是人类生活的环境,因而物理学与生活具有广泛的联系,是一门地地道道的生活科学。所以我们的物理教学也应该构筑在生活的基础上,做到物理源于生活,服务于生活,最终实现教育的核心思想──“生活教育”。因而把物理教学与学生生活紧密地联系在一起,在初中物理教学中启发学生对科学的兴趣,调动其学习积极性,为今后的深造打下良好的基础有着不可忽略的作用。  关键词:生活实
【摘要】“合作学习”是自主学习的一种形式,它作为一种新型的学习方式,一般包括同伴互助合作学习、小组合作学习、全员合作教学三种主要形式。本文通过对初中信息技术课堂的特点,小组合作学习模式的特点与信息技术课程的互补,合作学习中的常见问题及处理策略,评价策略这四点的探究,谈一些自己的看法。  【关键词】信息技术教学 合作学习 学习方式  合作学习是新《课程标准》环境下的重要学习方式。在信息技术教学中,一
目的:制作Sprague-Dawley(SD)大鼠视网膜缺血再灌注(Retinal ischemia-reperfusion,RIR)损伤模型,探讨腹腔内注射重组人促红细胞生成素(recombinant human erythropoietin,rHuEPO
目的:脂联素(Adiponectin)是近十年来发现的一种由脂肪细胞分泌的蛋白质类激素,广泛参与体内能量代谢,尤其是脂类代谢及糖代谢,与肥胖症、动脉粥样硬化、糖尿病等发生有密切关系。
多年的物理教学中,我觉得在重视高中物理概念、规律教学的同时,应把重点放在解题的思维过程,增强学生解题思维的自我调控意识的培养上。学生解题过程是“获取信息、思维启动、思维逻辑、思维深化”的过程。学生解题能力的提高应从基本训练和逐步提高两方面抓起。  (一)首先针对我们面对的学生水平,先要完成最基本的要求。  要求学生完成课后作业,这些习题是教学大纲的最低要求,一些能力较强的学生从中获取了探求知识的方
“光的折射规律”在整个几何光学中起着重要作用。它是棱镜、透镜对光线作用规律乃至透镜成像规律的理论基础。因此,对“光的折射规律”的理解、记忆十分重要。初中物理第一册是在实验的基础上总结出该规律的。它对于这一规律的表述易于理解、接受而且准确无误。符合初中学生的认知条件和认识水平。但是,本人在教学实践中发现,其表述方式虽准确,但繁琐;虽易于理解,但不易记忆,进而为记忆、运用这一规律造成了一定的困难。为此