【摘 要】
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随着当代我国经济的蓬勃发展，我国与世界接轨的途径逐渐增多。因此，作为世界通用语言之一的英语，其重要性毋庸置疑。紧随时代发展的步伐，为培养高校学生的综合素质能力，帮助学生进一步掌握英语技能，高校的英语教学环节变得尤为关键。英语翻译的学习，是目前高校英语教学课程中的一项基础内容，是学生在语言学习和能力水平培养过程中的关键环节。然而，沿用多年的传统模式英语翻译教学方法相对单一而枯燥，无法全面调动高校学生
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随着当代我国经济的蓬勃发展，我国与世界接轨的途径逐渐增多。因此，作为世界通用语言之一的英语，其重要性毋庸置疑。紧随时代发展的步伐，为培养高校学生的综合素质能力，帮助学生进一步掌握英语技能，高校的英语教学环节变得尤为关键。英语翻译的学习，是目前高校英语教学课程中的一项基础内容，是学生在语言学习和能力水平培养过程中的关键环节。然而，沿用多年的传统模式英语翻译教学方法相对单一而枯燥，无法全面调动高校学生对于英语的语言学习积极性，不利于提高课堂教学效率。逆向思维的教学理念是高校新课改教学背景下提出的一套高效教学方法，能够极大程度地调动高校学生们的创新思维，让他们主动参与到英语学习中去。该文将基于逆向学习思维，分析高校英语翻译教学方法，为大学英语课程教学提供有效的建议和学习帮助。
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