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人的发展是有差异性的.分层次教学,就是在承认这一差异的基础上,以培养学生的自信心,激发学生的学习热情、责任感和成功欲为宗旨.尽可能为每一个学生创造获取知识、发挥智慧与才能的条件和机会.
浅谈初中数学分层式教学
【摘 要】
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人的发展是有差异性的.分层次教学,就是在承认这一差异的基础上,以培养学生的自信心,激发学生的学习热情、责任感和成功欲为宗旨.尽可能为每一个学生创造获取知识、发挥智慧
【机 构】
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海南省儋州市海头中学,海南 儋州
【出 处】
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新课程·中学
【发表日期】
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2019年9期
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