【摘 要】
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目前我们中学数学教学中,存在这样一种现象,就是既不教教材,也不用教材教,把教材的理念、意图被置之度外.其实,教科书中的例题、习题不仅仅是一种解题的示范,也是我们上数学
【机 构】
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桂林市第八中学,广西桂林,541003
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目前我们中学数学教学中,存在这样一种现象,就是既不教教材,也不用教材教,把教材的理念、意图被置之度外.其实,教科书中的例题、习题不仅仅是一种解题的示范,也是我们上数学探究课的极好素材,我们要认真钻研、深入挖掘,充分理解教材的编写意图,发挥其多种教育功能.本文就是想通过一个课例谈谈笔者的一些做法.
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