【摘 要】
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【教学过程】一、导入1.同学们,你们喜欢不喜欢小动物?2.今天,老师带来了两位动物朋友。出示动物图片:(1)你们看,它是谁?(蚂蚁)谁来读读它的名字?(学生读)读得真好,他注意到
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【教学过程】一、导入1.同学们,你们喜欢不喜欢小动物?2.今天,老师带来了两位动物朋友。出示动物图片:(1)你们看,它是谁?(蚂蚁)谁来读读它的名字?(学生读)读得真好,他注意到两个三声连续,第一个三声变调读第二声了。(2)它又是谁?(蝈蝈)它的名字谁来读?读得真好,轻声音节都读出来了。(齐读)
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