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研究生教育科类结构的合理程度，关系到研究生教育所培养人才的“品种”、规格对经济社会发展的效用性。以“十一五”期间河北省研究生学位授予数为基本数据和分析对象，具体研究了河北省授予研究生学位的12个学科门类的结构变化和特点，在此基础上提出了河北省研究生教育应采取“非均衡扩招”的方式，重点发展与协调发展相结合，实现与产业结构的协调发展；扩大博士规模，加大专业硕士生的比例，实现硕博错位发展；加强学科建设，增加授权种类，积极发展新兴学科和交叉学科等对策建议。