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小学《语文新课程标准》前言中指出：现代社会要求公民具备阅读理解能力,阅读教学的重点是培养学生具有感受、欣赏、理解和评价的能力。学生在阅读文本的过程中,其实是一个与文本、与作者对话的过程。如何让学生走进文本,解读文本,品位文本,从而与文本、与作者碰撞出思维的火花,在内心中、
浅谈阅读教学中的文本补白
【摘 要】
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小学《语文新课程标准》前言中指出：现代社会要求公民具备阅读理解能力,阅读教学的重点是培养学生具有感受、欣赏、理解和评价的能力。学生在阅读文本的过程中,其实是一个与文
【机 构】
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浙江省绍兴市群贤小学
【出 处】
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作文教学研究
【发表日期】
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2011年1期
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