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《走一步，再走一步》是一篇浅显易懂但又耐人寻味的美文。适合学生自主品读、探究。在学生熟读的基础上，创设一个他们喜欢的模拟“聊天室”，让学生自由讨论这篇作品。关于“聊天室”，可直接进入电脑教室实际操作。条件不成熟的可用多媒体设计模拟聊天室界面，让学生说即可，条件差些的地方可用小黑板代替。
让学生经历一个体验过程——《走一步，再走一步》研讨课案例：让学生自主探究
【摘 要】
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《走一步，再走一步》是一篇浅显易懂但又耐人寻味的美文。适合学生自主品读、探究。在学生熟读的基础上，创设一个他们喜欢的模拟“聊天室”，让学生自由讨论这篇作品。关于“聊天
【机 构】
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山西阳泉市城区教研室
【出 处】
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语文教学通讯：初中（B）
【发表日期】
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2005年9期
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