【摘 要】
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高中物理知识具有系统性和复杂性的双重特征,需要学生拥有良好的形象思维和逻辑推理能力,很多学生一旦感觉到物理知识的学习难度就会产生畏惧心理,无法树立学习信心。因此,为了改变学生的学习心态,使学生可以拥有学习自信心,教师在高中物理教学中融入科技创新元素,使教学模式得到了有效的创新,为学生更好地掌握知识提供了帮助。当下最典型的融入科技创新-智慧课堂,智慧课堂就是以课堂为主要的教学环境,通过教师合理的运用
【基金项目】
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银川市教育科学规划重点课题“基于智慧课堂模式下的高中物理教学实践研究”（编号：YJKG20-026）；
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高中物理知识具有系统性和复杂性的双重特征,需要学生拥有良好的形象思维和逻辑推理能力,很多学生一旦感觉到物理知识的学习难度就会产生畏惧心理,无法树立学习信心。因此,为了改变学生的学习心态,使学生可以拥有学习自信心,教师在高中物理教学中融入科技创新元素,使教学模式得到了有效的创新,为学生更好地掌握知识提供了帮助。当下最典型的融入科技创新-智慧课堂,智慧课堂就是以课堂为主要的教学环境,通过教师合理的运用各种科技创新元素并组织让学生获得多元化的知识。
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