【摘 要】
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我在农村小学教信息技术课也有好几年了,总是觉得孩子们特别喜欢信息技术课,连其他任课老师都说信息技术课是学生最喜欢的课程之一.事实情况也确实是这样.那么照理这样受学生
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我在农村小学教信息技术课也有好几年了,总是觉得孩子们特别喜欢信息技术课,连其他任课老师都说信息技术课是学生最喜欢的课程之一.事实情况也确实是这样.那么照理这样受学生欢迎的课,课堂气氛应该是良好且又活跃的,教学效果应该是肯定有效的.但是往往是这种“热情”,以及天生的好奇心,驱使学生“动手动脚”、“七嘴八舌”,使课堂氛围不尽人意.其中更有的就是想老师会不会留点时间让他们自己玩一会儿游戏,而学习的兴趣就早早的不在课堂学习中了.因此,在信息技术课中往往会出现“虚假繁荣”.那么,要想摆脱小学信息技术课中的虚假“繁荣”,我们又该怎么做呢?
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