论文部分内容阅读
【摘要】为了增强小学英语课堂教学的效果，提高学生学习英语阅读的兴趣，教师便可以将英语绘本运用到课堂教学活动中。但如何有效将英语绘本与教材相融合，是当前众多教师都在思考的问题。因此，本文主要就当前英语绘本在小学英语教学中的运用进行探究，望可以有效地提升小学英语课堂教学的效率。
【关键词】英语绘本;小学英语;教学;运用
【作者简介】焦莹，江苏省徐州市邳州市官湖中心小学。
前言
图画是吸引小学生学习注意力最有效的方式之一，精美的图画以及生动的语言可以有效提高学生的学习兴趣，让其沉迷于英语绘本的学习中。从而在此程度上，可以提高学生英语学习能力、表达能力以及运用能力。因此，在当前英语教学中，教师应当积极探索绘本教学的教学价值，并利用有效手段在小学英语教学中可以充分地发挥小学英语教学的积极作用，进而提升小学英语教学的效果。
一、利用英语绘本，开启字母教学
让小学生认识字母是小学英语教学中的关键环节，它是小学生学习英语的基础组成部分，同时也是小学生学好英语的前提之一。所以，英文字母的学习对于小学生来说是极其重要的。但是就刚接触英语学习的学生来说，只是单纯的字母学习很难调动起小学生英语学习的兴趣。那么面对这一情况，教师便可以绘本教学与字母教学进行有效的融合与拓展，从而可以让小学生通过生动、愉悦的教学情境，体会到英语学习的兴趣。
例如：在学习译林版三年级上册英语教材中“hello”这一课时，学生要认识A、B、C、D这四个英文字母，由于所学习的英文那字母较少，所以小学生很快便将字母记住了。但在学到后面的章节时，学生对前面字母的记忆已经十分模糊，甚至已经不记得前面的英文字母。如果一味地采用这样的方式让小学生记忆，那么不仅会使他们感受不到英语学习的乐趣，还会降低他们学习的乐趣。那么为了有效地解决这一问题，教师可以尝试利用绘本教学的方法进行教学活动。比如，在教学生认识26个英文字母时，教师可以利用英语绘本“On Market Street ”进行教学活动，绘本中的动画生动活泼、充满趣味，可以充分地吸引小学生学习的兴趣。那么教师在学生阅读之后，便可以利用多媒体将绘本的内容展示出来，逐步的引导学生了解这26个英文字母，并在初步了解的基础上，让学生进行跟读与自主朗读，以此可以让学生尽快地掌握这26个英文字母的书写、发音与顺序，进而可以促使小学生掌握一定的英语基础知识，有效的提升小学英语课堂教学的效率。
二、利用英语绘本，进行词汇教学
词汇在小学英语教学中占据着重要的地位，它是小学生口语表达的重要基础之一，同时也是小学生进行英语书写活动的必备技能之一。但由于英语课堂教学的氛围太过于枯燥，使得小学生不愿意学习英语，再加上学生所处的语言环境的影响，使得学生对于英语学习产生厌烦的情趣。为此，教师便可以在英语教学中融入英语绘本教学，从而可以有效地提升英语教学的生动性与趣味性，更好地帮助小学生理解英语单词、积累英语词汇。
例如：在学习译林版四年级上册英语教材中“Our new home”这一课时，学生需要理解学习“a clock、a fridge、a sofa、a table、bathroom、bedroom、kitchen、living room”等单词与词组，如果一味地采取让学生死记硬背的方式让学生进行学习活动，学生则会逐渐失去英语学习的兴趣。因此，教师便可以尝试利用英语绘本的方法进行辅助词汇教学。教师可以将这些单词以图片的方式呈现出来，以便丰富英语教学的内容，提高学生英语课堂教学的参与性。比如，教师可以看图提问的形式：where are my skirts？学生根据图片可以回答：they’re in the living room，on the sofa.这样可以让学生在对照图画的问答中，了解房间的名称以及家具的叫法，有效地提高他们英语词汇的积累量，提升他们英语的灵活应用能力。
三、利用英语绘本，强化语言学习
英语教学最关键的就是发音，它是语言的基础，但由于人们生活习惯以及周围环境的影响，使得小学生语言的学习仍然存在较多的问题。面对这一情况，教師便可以适当地在小学生英语发音教学中引入绘本教学，以便可以有效地强化学生的语音学习，提高小学生英语语感。
例如：在学习译林版四年级下册英语教材中“Our school subjects”这一课时，教师便可以尝试利用绘本教学的方式教授学生发音。比如，教师可以借助绘本“Biscuit loves school”进行发音教学。从而让学生通过阅读小故事，可以理解school、book等单词的发音，从而有效地提高小学生英语的准确度，提高他们的英语表达能力。
综上所述，绘本教学应用于小学英语教学中，可以有效地提升小学生英语学习的效率与质量。所以，教师在教学过程中，应根据学生的实际学习情况以及兴趣选择适合小学生学习的英语绘本，从而可以在根本上有效地提高小学生的英语学习的兴趣，提升小学生英语素养。
参考文献：
[1]宋文亚.英语绘本在小学英语阅读教学中的实践研究[J].读与写（教育教学刊），2019（07）.
[2]王雪婷.基于“英文绘本”的小学英语教学策略研究[J].甘肃教育，2018（12）.
[3]陈志芳.小学英语绘本阅读教学的实践应用探讨[J].课程教育研究，2016（30）.
【关键词】英语绘本;小学英语;教学;运用
【作者简介】焦莹，江苏省徐州市邳州市官湖中心小学。
前言
图画是吸引小学生学习注意力最有效的方式之一，精美的图画以及生动的语言可以有效提高学生的学习兴趣，让其沉迷于英语绘本的学习中。从而在此程度上，可以提高学生英语学习能力、表达能力以及运用能力。因此，在当前英语教学中，教师应当积极探索绘本教学的教学价值，并利用有效手段在小学英语教学中可以充分地发挥小学英语教学的积极作用，进而提升小学英语教学的效果。
一、利用英语绘本，开启字母教学
让小学生认识字母是小学英语教学中的关键环节，它是小学生学习英语的基础组成部分，同时也是小学生学好英语的前提之一。所以，英文字母的学习对于小学生来说是极其重要的。但是就刚接触英语学习的学生来说，只是单纯的字母学习很难调动起小学生英语学习的兴趣。那么面对这一情况，教师便可以绘本教学与字母教学进行有效的融合与拓展，从而可以让小学生通过生动、愉悦的教学情境，体会到英语学习的兴趣。
例如：在学习译林版三年级上册英语教材中“hello”这一课时，学生要认识A、B、C、D这四个英文字母，由于所学习的英文那字母较少，所以小学生很快便将字母记住了。但在学到后面的章节时，学生对前面字母的记忆已经十分模糊，甚至已经不记得前面的英文字母。如果一味地采用这样的方式让小学生记忆，那么不仅会使他们感受不到英语学习的乐趣，还会降低他们学习的乐趣。那么为了有效地解决这一问题，教师可以尝试利用绘本教学的方法进行教学活动。比如，在教学生认识26个英文字母时，教师可以利用英语绘本“On Market Street ”进行教学活动，绘本中的动画生动活泼、充满趣味，可以充分地吸引小学生学习的兴趣。那么教师在学生阅读之后，便可以利用多媒体将绘本的内容展示出来，逐步的引导学生了解这26个英文字母，并在初步了解的基础上，让学生进行跟读与自主朗读，以此可以让学生尽快地掌握这26个英文字母的书写、发音与顺序，进而可以促使小学生掌握一定的英语基础知识，有效的提升小学英语课堂教学的效率。
二、利用英语绘本，进行词汇教学
词汇在小学英语教学中占据着重要的地位，它是小学生口语表达的重要基础之一，同时也是小学生进行英语书写活动的必备技能之一。但由于英语课堂教学的氛围太过于枯燥，使得小学生不愿意学习英语，再加上学生所处的语言环境的影响，使得学生对于英语学习产生厌烦的情趣。为此，教师便可以在英语教学中融入英语绘本教学，从而可以有效地提升英语教学的生动性与趣味性，更好地帮助小学生理解英语单词、积累英语词汇。
例如：在学习译林版四年级上册英语教材中“Our new home”这一课时，学生需要理解学习“a clock、a fridge、a sofa、a table、bathroom、bedroom、kitchen、living room”等单词与词组，如果一味地采取让学生死记硬背的方式让学生进行学习活动，学生则会逐渐失去英语学习的兴趣。因此，教师便可以尝试利用英语绘本的方法进行辅助词汇教学。教师可以将这些单词以图片的方式呈现出来，以便丰富英语教学的内容，提高学生英语课堂教学的参与性。比如，教师可以看图提问的形式：where are my skirts？学生根据图片可以回答：they’re in the living room，on the sofa.这样可以让学生在对照图画的问答中，了解房间的名称以及家具的叫法，有效地提高他们英语词汇的积累量，提升他们英语的灵活应用能力。
三、利用英语绘本，强化语言学习
英语教学最关键的就是发音，它是语言的基础，但由于人们生活习惯以及周围环境的影响，使得小学生语言的学习仍然存在较多的问题。面对这一情况，教師便可以适当地在小学生英语发音教学中引入绘本教学，以便可以有效地强化学生的语音学习，提高小学生英语语感。
例如：在学习译林版四年级下册英语教材中“Our school subjects”这一课时，教师便可以尝试利用绘本教学的方式教授学生发音。比如，教师可以借助绘本“Biscuit loves school”进行发音教学。从而让学生通过阅读小故事，可以理解school、book等单词的发音，从而有效地提高小学生英语的准确度，提高他们的英语表达能力。
综上所述，绘本教学应用于小学英语教学中，可以有效地提升小学生英语学习的效率与质量。所以，教师在教学过程中，应根据学生的实际学习情况以及兴趣选择适合小学生学习的英语绘本，从而可以在根本上有效地提高小学生的英语学习的兴趣，提升小学生英语素养。
参考文献：
[1]宋文亚.英语绘本在小学英语阅读教学中的实践研究[J].读与写（教育教学刊），2019（07）.
[2]王雪婷.基于“英文绘本”的小学英语教学策略研究[J].甘肃教育，2018（12）.
[3]陈志芳.小学英语绘本阅读教学的实践应用探讨[J].课程教育研究，2016（30）.