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作为小学数学教师,着力于让低年级段学生充分感受到阿拉伯数字的魅力,感知数学学科之美,在渗透美育的过程中,借助有效方式激发学生的学习兴趣并转化为强烈的求知欲,从而促进思维的跃动,达成以趣促思的目的.
以趣促思,共研悦动
【摘 要】
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作为小学数学教师,着力于让低年级段学生充分感受到阿拉伯数字的魅力,感知数学学科之美,在渗透美育的过程中,借助有效方式激发学生的学习兴趣并转化为强烈的求知欲,从而促进
【机 构】
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青岛莱芜一路小学 山东青岛 266003
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2020年12期
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