【摘 要】
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在素质教育背景下,学校对于培养学生的美学素养和艺术感受力方面越来越关注。舞蹈美育课程作为一种以肢体律动为媒介,带动学生 视听体验的艺术课程,需要搭建学生对于课堂的信
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在素质教育背景下,学校对于培养学生的美学素养和艺术感受力方面越来越关注。舞蹈美育课程作为一种以肢体律动为媒介,带动学生 视听体验的艺术课程,需要搭建学生对于课堂的信念感和团体意识,明白舞蹈作为一种艺术形式,其来源于生活但高于生活的审美观念。因此,本 文立足中国学生发展核心素养,关注初中学生身心发展规律和舞蹈学习现状,探析提高初中舞蹈课堂的学生参与度策略,强调课堂中为学生带来的 艺术体验感和创造力的激发。明确课堂的基本要求和现实意义,研究如何搭建舞蹈课堂“以美育人,育美人”的教学模式和方法。
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