足球运动起源于中国，是以游戏的形式存在，随着时间的推移，越来越多的人喜欢上了足球，经过几百年的发展，足球从一个少数人玩的游戏演变成为现代足球运动-技战术水平和规则使其更具观赏性，但对大多数学生而言，他们喜欢的足球运动，是通过足球为游戏平台结交朋友，娱乐身心，享受运动乐趣。可以从三个方面阐述足球在体育课中的运用。
　　1.开展足球教学要从学生的兴趣入手，激发学生的学习的动机，要从学生的学习兴趣入手，有的学生对足球世界杯中的球星的运球过程或射门兴趣很高，那么我们在足球教学中要根据学生的特点，从心里上激发兴趣-引导他们-主动参与足球运动-积极发展他们合作精神-有所追求更大的目标前进，让他们对所学的足球的内容感兴趣，达到爱学-会学-学会。
　　2.开展足球教学场地要有利于足球游戏的发展，足球游戏是非正式的足球运动，根据学校和学生的情况选择场地，一般采用简化的规则，组织形式灵活多样性，遵循容易组织，趣味性强，锻炼身体效果好，学生喜欢的原则。
　　3.在足球教学中要以游戏为主，所谓突出足球游戏的特点，并不是不要足球的基本运动方法，，而是要结合学生的特点，从游戏入手激发学生的学习兴趣和爱好突出项目的特点，形成教学的合力，提高教学效果通过游戏把简单的足球基本战术和战术有机的结合起来，但是教学的过程中一定要讲究游戏的方法。没有方法的游戏激发不了学生的兴趣，方法过于复杂也容易使学生失去兴趣，一边游戏一边教学，边玩边学，让学生们知道足球的发展，足球在国门的重要性。
　　通过三个方面的措施，能够激发学生对足球运动的兴趣，从而更好的达到教学目标，让学生体质得到增强，有副健康的体态。总之足球运动是很受欢迎的一项运动，体育老师在制定教学的目标的同时，一定要注意激发学生的学习兴趣，否则即使是很受欢迎的课，也会变得生硬，枯燥，无味，久而久之学生失去对足球的兴趣，我们在制定教学目标的同时，一定要关注上面得几点，那样才能使教学目标很好的实现，让学生快乐的融入足球教学中，让每位同学都得到健康的发展，同时也让学校的足球运动水平得到提高，也为整个体育发展打下基础，让我国足球踢出世界一流的水平。
　　在提倡快乐体育，终生体育的今天，我们体育老师在制定教学目标的同时，一定要考虑到学生的兴趣，只有把教学目标和学生的学习兴趣相结合，才能符合当今体育课程改革趋势，才能对学生发展起终生的影响，从而提高整个民族的体质。以下三点说明体育游戏与教学紧密相连。
　　1.体育游戏在足球教学中，还能够调动学生的积极性，提高学生的兴趣及身体综合素质，在足球教学中，如能设计足球教学规律的游戏，不仅能够调动学生情绪，提高学生的兴奋性，而且能够促进足球技术动作的掌握，从而提高教学的效果，因此在足球教学中恰如其分的运用一些体育游戏对提高足球教学效果，无疑具有重要的意义。
　　2.足球选修课的学生作为研究对象，其中实验班多少人，对照班多少人。采用文献资料法，实验法，数理分析法，对比分析法等方法进行研究，从多角度，多视角分析，体育游戏的价值和实际效果。
　　3.通过两个学期的足球实验，期末按照统一标准考试，考试内容分技评和达标两部分，并将实验班和对照班的学生混合交叉在一起进行考核评定，为了保证测试成绩的准确性和客观性，测试工作由其他体育专业老师担任，每位学生均测试三次，取最好成绩者。
　　通过足球游戏去教学，能使学生身体素质提高，通过游戏法教学，使学生从被动的过程进入了主动教与学的过程，从而加速技术动作的掌握，通过足球游戏提倡集体主义精神，强调协作配合，不计较个人得失有利于团结有爱，通过正确运用游戏，可以改变单一枯燥的练习形式，提高学生的兴趣加快学习技术的进度。
　　通过以上几个观点可以看出，足球游戏是在足球教学或训练中结合球的带有趣味性的辅助练习的一种手段，随着现代足球运动的推广与普及，足球游戏成为足球教学与训练的有效形式，根据学生身心特点与足球运动的基础水平，采取游戏的方法进行教学，发挥游戏在足球教学中独特作用，既能够活跃课堂气氛，充分调动学生学习的主动性，积极性，培养学生学习的兴趣，又能帮助学生较快地掌握足球技术，战术，战术发展体能和专项身体素质，培养勇敢，积极进取，敢于拼搏的优良意志品质。
　　足球运动随着科技的发展和运动技术的不断提高，足球教学方法也不断丰富，它在教学中受到时间，场地，器材，设备学生生理特点的制约，造成教师的教与学生的学之问联系的脱节，结果直接影响到学生能否掌握教学任务所规定的基本技术，技能。足球游戏作为足球教学的辅助手段，可以发挥积极的作用，并起到提高教学水平的效果。足球游戏在足球教学中的作用及应用成为足球教育工作者必须重视的问题。
　　蓝天下，笑声扬，球在飞，红旗飘，奔希望，追梦想，向世界，扬国威。多么美好的一幅美丽的画面。