【摘 要】
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开放教育不同于传统教育，它是以学生个别化学习为主的学习模式。在该模式下，学生集中面对面的交流学习机会越来越少。n与此同时，辅导教师的角色从知识的传播者向学生学习的促进者、帮助者和导师转变，特别是随着信息技术的发展以及教学设备和教学手段n的更新，开放教育中学生个性化学习，“个别化辅导”显得尤为重要。因此，如何帮助、督促辅导教师做好学生“个别化辅导”，直接关系n到开放教育教学质量的好坏，成为开放教育班级管理的重头戏。本文从开放教育班级管理的各个环节入手，对如何帮助、督促辅导教师做好n学生“个别化辅导”展开了探
【机 构】
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安徽广播电视大学黄山市分校 安徽黄山 245000
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开放教育不同于传统教育，它是以学生个别化学习为主的学习模式。在该模式下，学生集中面对面的交流学习机会越来越少。n与此同时，辅导教师的角色从知识的传播者向学生学习的促进者、帮助者和导师转变，特别是随着信息技术的发展以及教学设备和教学手段n的更新，开放教育中学生个性化学习，“个别化辅导”显得尤为重要。因此，如何帮助、督促辅导教师做好学生“个别化辅导”，直接关系n到开放教育教学质量的好坏，成为开放教育班级管理的重头戏。本文从开放教育班级管理的各个环节入手，对如何帮助、督促辅导教师做好n学生“个别化辅导”展开了探讨，为开放教育班级管理的工作改进提供参考。
其他文献
在我国经济实力快速增长的过程中，市场化经济发展迅速，越来越多的实体化经济逐渐出现，因此社会发展对会计专业人才的n需求也越来越大，然而，因为传统会计专业在进行人才培养工作时明确的培养目标和社会需求之间并没有进行良好对接，导致许多会计专业n毕业的学生出现了毕业即失业的情况，为了解决这种情况，必须要对高校会计专业教学进行改革，将对学生实践能力的培养融入会计专业教n学中，提高学生实践能力，让学生能够在企业发展中发挥自己的实践工作能力。
与学生初中阶段所要学习的学科相比，初中数学学习起来的难度比较大，也是比较容易让学生感觉到头疼的一个学科。因为初n中数学不仅包含了很多比较复杂的知识点，而且有些知识点比较抽象，学生在长期学习初中数学的时候若总是采用一种思维，就容易形成自n己的思维定式。让学生始终走不出这一个圈子。对于学生之后数学能力的提升有着很大的负面影响，教师若是想要让这一种情况得到解决，n就可以尝试着去构建一个多元化的初中数学课堂。打破之前刻板的课堂形式，让每一个数学知识都能够找到最适合且最灵活的表达方式，让n学生在适应多元化课堂的过程
随着经济的发展和社会的进步，素质教育在各个学校中得到深入发展应用，面向全体学生，并促进每位学生的全面发展。体育n作为小学阶段中丰富学生课余生活，帮助学生身体强健的一门课程不断得到重视，成为教师教育教学的重点。其中，篮球是体育运动中的一n大重要组成模块，有利于增强学生的身体素质，帮助学生培养团结协作的意识与能力，从而更好地促进学生体育素养的提升。因而本文就小n学高年级体育篮球教学策略为论点进行实践探究，得出以下建议与结论，望共勉。
有关报告已经明确指出，我国社会主要矛盾已经由人们日益增长的物质文化需要与落后的社会生产之间的矛盾转化为人们n日益增长的美好生活需要与不平衡和不充分的发展之间的矛盾。综观现今教育，学生和家长主体意识、参与意识、权益意n识提高与学校制度建设与管理效能滞后则是典型的日益增长的美好教育需要与不平衡和不充分的教育发展之间矛盾的体n现，这是普遍存在于教育中的态势，在中学尤甚，而完善学校制度建设和提升学校管理效能，则是学校顺应教育新发展，n适应新常态，需要有所举措的。
绘本是一种图文并茂的图画书，将其运用到小学英语阅读教学中，可有效激发学生的阅读学习兴趣，确保学生的阅读学习n效果。基于此，小学英语教师应结合学生的实际英语学习情况，运用符合学生学习所需的“绘本”开展英语阅读教学，n使学生能够尽情享受阅读学习的乐趣，在绘本学习中深化对英语知识的理解，促使学生英语学习能力的全面提升和健康n发展。
从古到今，名著在我国教育界中具有较强的影响力。为了让新时代的初中学生能够不遗忘历史，当今的语文教学中融入了大量n的名著作品，虽然名著阅读对于学生来讲好处较多，但是在整个教学的过程中，教师的作用也具有非常重要的价值和意义。在学生进行名著n阅读的过程中，教师要积极发挥自己的引导作用，对学生进行正确指导，为学生指明发展方向，点亮发展道路上的多盏明灯，帮助学生逐渐n形成良好的阅读习惯，让学生能够对自身所获取的阅读成果加以正确利用，充分发挥出阅读能力的价值和作用。
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随着我国新课程改革以及素质教育的不断深入和发展，语文教学的开展更加重视培养学生的能力和素养。低年级的写话教学是n语文教学当中的重要内容之一，同样也是学生写好作文的重要起点，让学生学会写话，能够为之后写作文奠定良好的基础。因此，在开展小n学低年级写话教学的过程当中，教师应该重视核心素养的渗透，将生活化引入写话教学当中，进而能够促使写话教学变得更加具有趣味性和n灵活性，让生活化背景下的写话课堂变得更加的生动活泼。
在新课程改革背景下，将中华优秀传统文化与高中物理教学融合起来，既能够帮助学生理解和掌握物理知识，又能够让学生了n解更多中华优秀传统文化，主动肩负起传承与发扬传统文化的重任，所以，中华优秀传统文化与高中物理教学的融合极为重要。文章首先分n析了中华优秀传统文化与高中物理教学融合的价值，然后提出了中华优秀传统文化与高中物理教学融合的建议，旨在更好发挥高中物理课程n教学的效果。
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