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摘 要 无论是城镇还是山村，都在以其脚步在发展着，而教育更是社会发展中必不可少的条件，科教兴国是每个国人都明白的道理。现如今的信息化时代，并没有让教育资源更为均衡，反而使得有些山村小学的教育资源与城镇之间不断地拉开差距。山村小学因为其地理位置，以及教育资源的差异使得城乡信息化的距离逐渐拉开，形成一条鸿沟，因此，在这一背景下，山村小学的教育面临着一系列问题，其中又以小学语文教育面临的问题更为严重。
关键词 信息化;山村小学;语文
中图分类号：A，G623.2
文献标识码：A
文章编号：1002-7661（2019）27-0107-01
信息化的时代，不应该是加大城乡教育之间的差距，而是缩小差距，然而现实中却是城镇的孩子因为其地理位置优越，教育资源丰富。山村小学的孩子由于其地理位置偏僻，交通不便利，教育资源匮乏，导致教育水平并没有得到显著提高，导致城乡之间的教育差距不断扩大，形成一道鸿沟。因此，作为山村小学教育的工作者，应不断地摸索，寻找出最优的解决方法。
一、信息化背景下山村小学语文面临的问题
语文是为数不多伴随学生小初高的学科之一，因此，其地位之重可想而知。而在信息化的时代，由于山村小学教育资源的匮乏，导致语文这一学科不能很好的与时俱进，导致学生在受教育的过程中，不能很好的领悟语文这一学科的魅力。
（一）教育资源的陈旧
资源的陈旧，不能随时代更新而及时更换是当代山村小学面临的通病之一。即使现在的小学教育属于义务教育，课本不同的省份都有自己的制定教材，但是由于山村小学处于落后不发达的山区，有的学校教育设施陈旧，校区破旧，教育的方式仅仅局限于一块黑板，并没有普及到多媒体设备，因此，会使得课件的使用具有很大的局限性，很多资源不能通过多媒体设备呈现出来，信息化的差距就逐渐被拉开。其次，由于山村小学的教育资金也匮乏，导致很多学生并没有所谓的中西方课外读物，而学习语文，不仅仅是学习课本知识，更应该培养孩子的阅读兴趣，从阅读中学好语文。
（二）师资力量过低
现如今的多数高校毕业生，毕业后会首选地理位置优越的工作环境已成为一种心照不宣的社会现象。而山村小学由于其地处偏僻的山村，工作条件相对于城镇而言较为艰苦，导致山村小学不能吸引到大多数毕业生。因此，在山村小学中常常可以看到年过半百的教师在担任数学老师的同时还充当着语文老师的角色。另外。在山村小学中，教师的数量也极其稀少，往往一所小学只有一到两个教师，导致低年级和高年级的同学在同一个教师上课，教学质量得不到保障。
（三）教育理念落后
由于缺乏相应的教学设施，和良好的师资力量，使得山村小学的教育理念相对落后。教师往往一人分饰多角，力不从心，导致教学水平达不到预期目标，且留守于山村的教师年龄过高，多数教师是曾经的中专教师，其教学方法还如同多年前教育孩子的方式一般，使得其教学方法一直过于陈旧，不能随时代更新而更新。
（四）家长教育理念
随着外出务工的青年逐渐增多，在山村长期居住的多为年迈的老人和幼小的孩童，而老年人在教育孩子的方式上与现如今的教育理念存在着些许差异，因此导致多数家庭对于教育的重视程度过低，认为孩子只需要简单的认识字，和简单的学会加减乘除就可以了。忽略了孩子对于学习的渴望，以及培养孩子独立自主学习的能力，孩子不仅缺失了亲情，更缺少了教育。
二、山村小学语文教育面临问题的解决方式
小学语文是今后语文学习，以及其他学科学习的基础，其重要性不容忽视。山村小学的教育发展与城镇的教育同等重要，因此，我们需要不断的摸索出最适宜于山村小学语文教育的方式。
（一）更新教育理念
教育理念关系到教育是否得以正常开展，教育是否能取得预期目标的重要因素。因此要想改变山村小学语文教育在信息化鸿沟的背景下的教育方式，教师应及时利用信息化设备，学习当代最先进的教育理念，再结合山村小学学生的实际情况，制定出一系列最适用于学生学习的教育模式。只有教师的教育理念与时俱进，学生的素质以及学习能力才能得以提高。
（二）引进、培养教育人才
人才的引进是当今山村小学都面临的重大危机之一，因此山村小学所在的教育局等应该利用国家现有政策，通过使用优厚待遇的方式及时引进当代人才。同时利用现有的师资力量，在此基础上培养教育人才。如，每学期将教师统一进行专业系统的教师培训，培养教师的人文素养，以及教师的专业素养，学习信息化时代下语文教育的最佳教育理念和教育模式。
（三）加大教育投入
山村小学地处山区，较为偏僻，但是为了取得良好的教育方式，当地教育局，以及政府应当加大教育投入，使得山村小学语文教育能取得有效成果。如，可以通过购买课外书，以及配备多媒体设备的方式，讓学生上课，可以享受到信息化时代的优越，以及课外读物可以打开学生对于语文学习的大门，了解阅读的乐趣。
（四）改变家长观念
家长的理念对于教育的开展也起到至关重要的作用，但是由于山村小学的留守儿童居多，老人的教育理念相对落后，因此，学校应该通过召开家长会的方式，改变家长对于教育的观念。让家长明白，学习能为孩子带来什么，从而通过学校与家庭教育的双重作用从而达到使学生乐于学习的效果。
三、结语
教育无论在何时都是最重要的事情，山村小学语文教育更是教育中最为基础的学科，因此，上到学校，下至教师，都应该姿势这门学科对于学生未来学习的重要性，只有在开始时期打好基础，培养出学生的兴趣，才能使得将来的学习如鱼得水。
参考文献：
[1]陈绍锋.乡村小学语文课堂教育信息化的研究[J].青少年日记，2019（6）.
[2]陈远军.利用远程教育资源优化农村小学语文课堂教学[J].新课程，2018（11）.
关键词 信息化;山村小学;语文
中图分类号：A，G623.2
文献标识码：A
文章编号：1002-7661（2019）27-0107-01
信息化的时代，不应该是加大城乡教育之间的差距，而是缩小差距，然而现实中却是城镇的孩子因为其地理位置优越，教育资源丰富。山村小学的孩子由于其地理位置偏僻，交通不便利，教育资源匮乏，导致教育水平并没有得到显著提高，导致城乡之间的教育差距不断扩大，形成一道鸿沟。因此，作为山村小学教育的工作者，应不断地摸索，寻找出最优的解决方法。
一、信息化背景下山村小学语文面临的问题
语文是为数不多伴随学生小初高的学科之一，因此，其地位之重可想而知。而在信息化的时代，由于山村小学教育资源的匮乏，导致语文这一学科不能很好的与时俱进，导致学生在受教育的过程中，不能很好的领悟语文这一学科的魅力。
（一）教育资源的陈旧
资源的陈旧，不能随时代更新而及时更换是当代山村小学面临的通病之一。即使现在的小学教育属于义务教育，课本不同的省份都有自己的制定教材，但是由于山村小学处于落后不发达的山区，有的学校教育设施陈旧，校区破旧，教育的方式仅仅局限于一块黑板，并没有普及到多媒体设备，因此，会使得课件的使用具有很大的局限性，很多资源不能通过多媒体设备呈现出来，信息化的差距就逐渐被拉开。其次，由于山村小学的教育资金也匮乏，导致很多学生并没有所谓的中西方课外读物，而学习语文，不仅仅是学习课本知识，更应该培养孩子的阅读兴趣，从阅读中学好语文。
（二）师资力量过低
现如今的多数高校毕业生，毕业后会首选地理位置优越的工作环境已成为一种心照不宣的社会现象。而山村小学由于其地处偏僻的山村，工作条件相对于城镇而言较为艰苦，导致山村小学不能吸引到大多数毕业生。因此，在山村小学中常常可以看到年过半百的教师在担任数学老师的同时还充当着语文老师的角色。另外。在山村小学中，教师的数量也极其稀少，往往一所小学只有一到两个教师，导致低年级和高年级的同学在同一个教师上课，教学质量得不到保障。
（三）教育理念落后
由于缺乏相应的教学设施，和良好的师资力量，使得山村小学的教育理念相对落后。教师往往一人分饰多角，力不从心，导致教学水平达不到预期目标，且留守于山村的教师年龄过高，多数教师是曾经的中专教师，其教学方法还如同多年前教育孩子的方式一般，使得其教学方法一直过于陈旧，不能随时代更新而更新。
（四）家长教育理念
随着外出务工的青年逐渐增多，在山村长期居住的多为年迈的老人和幼小的孩童，而老年人在教育孩子的方式上与现如今的教育理念存在着些许差异，因此导致多数家庭对于教育的重视程度过低，认为孩子只需要简单的认识字，和简单的学会加减乘除就可以了。忽略了孩子对于学习的渴望，以及培养孩子独立自主学习的能力，孩子不仅缺失了亲情，更缺少了教育。
二、山村小学语文教育面临问题的解决方式
小学语文是今后语文学习，以及其他学科学习的基础，其重要性不容忽视。山村小学的教育发展与城镇的教育同等重要，因此，我们需要不断的摸索出最适宜于山村小学语文教育的方式。
（一）更新教育理念
教育理念关系到教育是否得以正常开展，教育是否能取得预期目标的重要因素。因此要想改变山村小学语文教育在信息化鸿沟的背景下的教育方式，教师应及时利用信息化设备，学习当代最先进的教育理念，再结合山村小学学生的实际情况，制定出一系列最适用于学生学习的教育模式。只有教师的教育理念与时俱进，学生的素质以及学习能力才能得以提高。
（二）引进、培养教育人才
人才的引进是当今山村小学都面临的重大危机之一，因此山村小学所在的教育局等应该利用国家现有政策，通过使用优厚待遇的方式及时引进当代人才。同时利用现有的师资力量，在此基础上培养教育人才。如，每学期将教师统一进行专业系统的教师培训，培养教师的人文素养，以及教师的专业素养，学习信息化时代下语文教育的最佳教育理念和教育模式。
（三）加大教育投入
山村小学地处山区，较为偏僻，但是为了取得良好的教育方式，当地教育局，以及政府应当加大教育投入，使得山村小学语文教育能取得有效成果。如，可以通过购买课外书，以及配备多媒体设备的方式，讓学生上课，可以享受到信息化时代的优越，以及课外读物可以打开学生对于语文学习的大门，了解阅读的乐趣。
（四）改变家长观念
家长的理念对于教育的开展也起到至关重要的作用，但是由于山村小学的留守儿童居多，老人的教育理念相对落后，因此，学校应该通过召开家长会的方式，改变家长对于教育的观念。让家长明白，学习能为孩子带来什么，从而通过学校与家庭教育的双重作用从而达到使学生乐于学习的效果。
三、结语
教育无论在何时都是最重要的事情，山村小学语文教育更是教育中最为基础的学科，因此，上到学校，下至教师，都应该姿势这门学科对于学生未来学习的重要性，只有在开始时期打好基础，培养出学生的兴趣，才能使得将来的学习如鱼得水。
参考文献：
[1]陈绍锋.乡村小学语文课堂教育信息化的研究[J].青少年日记，2019（6）.
[2]陈远军.利用远程教育资源优化农村小学语文课堂教学[J].新课程，2018（11）.