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幼儿教学中,教师应该重点关注幼儿的个人情绪和心理特点,秉承着因人而异的原则,对幼儿的情绪进行综合分析,稳定他们的心态,为其提供良好的学习和生活环境。本文基于生态学视角下,首先介绍了幼儿不良情绪的四种类型,接着提出了一些针对性的管理策略,以期为幼儿教师教学提供参考。
生态学视野下幼儿情绪管理的实效探究
【摘 要】
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幼儿教学中,教师应该重点关注幼儿的个人情绪和心理特点,秉承着因人而异的原则,对幼儿的情绪进行综合分析,稳定他们的心态,为其提供良好的学习和生活环境。本文基于生态学视角下,首先介绍了幼儿不良情绪的四种类型,接着提出了一些针对性的管理策略,以期为幼儿教师教学提供参考。
【出 处】
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智力
【发表日期】
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2020年21期
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