拓展实践路径,让幼儿户外游戏真实发生

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《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)提出教师要保证幼儿的户外活动时间,提高幼儿适应季节变化的能力.户外活动是幼儿园课程的重要组成部分,教师要关注相关课程的设计,在设计游戏内容、提供游戏材料、调整游戏环境、强化游戏情感这四个方面下工夫,找到展开幼儿户外游戏的实践路径.本文通过探索如何拓展实践路径、丰富户外活动内容,提出可行性策略,以供参考.
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【摘 要】《劳动与技术》是一门有机统一的、具有科学性、思想性和可操作性的课程,可以让学生在劳动实践过程中学习简单的劳动知识,培养创造意识和动手能力。教师将现代信息技术多媒体的优势充分应用到劳动教育中,不仅能营造乐趣横生的课堂氛围,还能最大化地调动学生的学习兴趣,进而让学生更快地认识、操作和掌握劳动技能。本文就如何在小学劳动教育中有效地应用多媒体技术进行论述。  【关键词】小学;劳动教育;多媒体技
【摘 要】劳动教育是新时期素质教育的重要组成部分,新时代背景下,劳动教育结合社会发展、思想价值观等现实因素,在教育理念和教学模式上有了全新的实践探索。本文基于幼儿园劳动教育现状问题展开论述,从根源入手,探讨相关教学策略。  【关键词】新时代背景;幼儿园;劳动教育;德育  中图分类号:G610 文献标识码:A 文章编号:1006-7485(2021)28-0125-02  Researc
【摘 要】阅读和写作是语文学科的重要组成部分,是语文教学中不可割裂的两部分。立足阅读和写作的关系,在实施小学语文教学的时候教师可以应用读写结合法,引导学生读写结合地学习语文,潜移默化地发展读写能力,提高语文学习效果。在这篇文章中,笔者将以自身的教学经验为切入点,从读写结合路径、目标和范围这三方面入手,详细闡述读写结合引导小学生学习语文的策略。  【关键词】小学语文;读写结合教学;教学策略  中图
【摘 要】本文针对大班幼儿户外区域游戏中创新能力指导策略展开了综合性的研究与分析。首先,介绍了户外游戏对幼儿创造力的作用;其次,提供了大班幼儿户外区域游戏中创新能力指导策略,借此提升大班幼儿户外区域游戏中创新能力,为幼儿园教育提供更大的帮助。  【关键词】大班幼儿;户外区域游戏;创新能力  中图分类号:G610 文献标识码:A 文章编号:1006-7485(2021)28-0133-0
【摘 要】在新时期教育环境下,小班幼儿美术教育要贯彻知行合一的教学方针,切实提高小班美术教育的质量和效率。教师要重视对小班幼儿美术综合素养的培育,秉持知行合一的教学理念,切实改善教学现状,提高小班美术教学质量,激发幼儿对美术的学习兴趣,培养幼儿的创新能力。本文主要针对如何有效贯彻知行合一教学策略,提高小班幼儿美术教学质量展开讨论。  【关键词】知行合一;小班幼儿;美术教育  中图分类号:G610
【摘 要】创意美术活动是幼儿园教育的重要项目之一,与幼儿大脑开发、丰富想象力、打开思维息息相关。本文从幼儿园创意美术活动生活化出发,探索幼儿园创意美术活动教学中生活化资源的开发与利用,完善幼儿教育和提高幼儿教学水平与质量,保障每一名幼儿的茁壮成长。  【关键词】幼儿园;创意美术;生活化资源  中图分类号:G610 文献标识码:A 文章编号:1006-7485(2021)28-0143-
【摘 要】传统应试教育模式的实施,对学生核心素养的培养是十分不利的,尤其在当前素质教育时代下,美术课程在活动开始时由于受某些主客观因素的影响,教育现状始终不容乐观,为此加快打造“智”“趣”一体的课堂,是现阶段课程教学改革的重要方向。鉴于此,本文主要立足初中美术课堂,剖析了智趣教学的践行价值,并对具体的践行对策展开了深入探讨,由此为趣味、高效美术课堂的构建打下坚实基础。  【关键词】初中美术;智趣
【摘 要】进入新世纪以来,随着信息技术的飞速发展,互联网、大数据、云计算、智能手机等信息技术产品和服务给人类社会带来了翻天覆地的变化,也不可避免地给教育行业带来了深刻影响。特别是在2016年,以智能机器人AlphaGO战胜围棋高手李世石为起点,全球再次掀起了人工智能技术的热潮,人工智能时代正以惊人的速度向人们走来。  【关键词】信息技术;人工智能;小学数学;教学  中图分类号:G623.5
【摘 要】社会的改革发展、企业的快速扩张使自然生态遭到了严重破坏,环境污染问题日益凸显。基于可持续发展的社会需求,人们逐渐意识到“金山、银山不如绿水青山”的重要性。在素质教育的推广下,高中化学教学应该渗透绿色环保理念,培养学生的环保意识。本文主要阐述了绿色环保理念教学的重要性并分析了如何在高中化学教学的过程中进行绿色化学理念的渗透。  【关键词】高中化学教学;绿色环保理念;教学渗透;探究过程  
【摘 要】随着我国教育体制的不断改革,更多现代化的信息技术和不同学段的教学进行了高度结合。其中在小学英语课堂教学活动中融入现代化的信息技术,不仅能够给学生提供更加优质、高效的教育技术手段,同时对丰富英语教学内容、提高英语教学趣味性具有不可忽视的作用。针对英语教学的相应要求及特点,教师需要对信息技术和教学手段的融合进行深入研究。本文阐述了现代信息技术和小学英语课堂教学融合的重要性并针对其融合策略进