省委教育工委、省教育厅召开2021年第一轮 巡察工作动员部署会议

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精准的问题设计有利于引导学生深入探究文本,准确理解文本内容,实现阅读思维的蜕变。在阅读教学中,笔者掌握好提问的技巧,根据教材内容和学生的认知心理特点,精心设计问题,适时提问;抓住时机引发冲突,即时追问,帮助学生解决冲突,全面、正确、深刻地理解课文内涵。何时提问、何处提问才能达到理想的教学效果呢?笔者结合教学实践,谈谈几点见解。  一、在“模糊”处设问,文本理解“不模糊”  由于表达的需要,有些课文
【摘要】小学低年级阶段是培养学生学习习惯和思维能力的重要阶段。教师除了要关注学生的学习基础,还要对其课堂表现进行密切关注,保证在课堂中科学提高学生专注力,为后续的学习和生活打下良好基础。在此过程中,教师应用科学手段,引导学生在课堂中提高对学习内容的专注度;优化和创新教学策略,让学生养成良好的学习习惯,对各类事物有更加专业的态度,增强自身的心理素质,有助于其形成优秀的道德素养和更加优秀的学习技能和思
【摘要】关于毕业班系统复习课堂教学模式,喻极目先生提出“四字诀”:读、讲、练、评。围绕这种理念,六年级语文备课组长黄少云等教师进行了深入探究和大胆尝试,用实践证明了“读、讲、练、评”确实是一种非常管用的系统复习课堂教学模式。  【关键词】复习指导课六性;阅读能力的培养;复习课模式  小学六年级语文系统复习,是对小学阶段所学语文知识的一次全面梳理与总结。为了提高系统复习的课堂教学效率,提升我校语文初
一、人工智能是新时代中国教育应有之义  今天我们就“疫情下人工智能兴起与广东教育变革”这个主题展开研讨,强调三点重点:一是“疫情下”指明人工智能兴起并参与教育过程并非自然发生,而是形势所迫引发的重大变革。这指明,任何变革都是时代的产物,都是被逼出来的,是逼上梁山的结果。二是5G、区块链等新科技核心是人工智能。人工智能与教育融合互动是2020年中国教育、更是世界教育重大事件。我們现在关注新工科,因为
【摘要】历史悠久、富于革命传统是我国一贯以来的政治教育优势,《道德与法治》学科作为培育学生立德树人的关键课程,要充分发掘和发挥这一优势,番禺区自身富有特色的区域性“红色资源”,利用与开发这些区域性“红色资源”,有计划地运用红色资源开展爱国主义和革命传统教育活动,把它作为加强思想政治教育的重要措施,促进和加强青少年的思想道德建设,培育青少年优秀品德素养。  【关键词】中学;《道德与法治》;区域性;红
【摘要】在小学数学课堂教学中,教师的使命就是创设问题情境,提升学生兴趣,让学生进行主动参与课堂教育教学中来,利用你学到的东西和你的生活经历来解决你需要解决的问题,进一步拓展知識领域,提高学生的实践能力和创新能力。基于此,本文对如何创设问题情境,增强数学应用意识作了探讨。  【关键词】小学数学;课堂教学;问题情境;应用意识  课堂教学活动是师生之间的双边活动。在教学中教师可以创设一定数学问题的情境,
【摘要】为了能够在小学教育时代发展的浪潮中可以踏浪前行、勇往直前,教师需要在小学语文阅读教学中不断地提升朗读教学的比重,无论是哪个学段的学生都需要重视他们文章阅读习惯以及能力的养成与培养。熟练高效地朗读文章,是学生掌握文章知识点、理解感悟文章内容、语感及知识领悟力提升的基础路径。本文主要以小学高年级教学为例,针对个性化朗读教学策略展开分析,希望对相关工作可以有所帮助。  【关键词】小学语文;高年级
[摘要]教学中注重学生能力培养,激发学习兴趣,是当前教育者不断思考和探究的话题。在授课中,教师要利用各种教学法宝。创设情境,烘托气氛,激发情绪,调动学生自主学习、探索的积极性,适当引导,发掘潜能,  自然而然地培养学生的能力。  [关键词]小学语文,教学,学习兴趣  众所周知,学习语文是培养综合能力的一门学科,既有说不完的话,又具道不尽的感情色彩。对低年级来说,在幼小衔接期,教学中让学生参与游戏,
【摘要】英语单元整体设计是一个全新的、优化的课堂教学尝试,它是以现代学习理论和现代“整体教学”思想为依据,展开对一个单元内的语音、词汇、词法、句法、语篇等的整体设计。目前,PEP小学英语教材,每个单元就是一个主题,都或多或少地渗透着文化意识,但是,不是每个课时都有文化要素。作为一线教师,可以尝试把英语教材里的每个单元内容作为一个整体来设计,每个单元挖掘一个文化要素,再分布到不同的课型中进行文化对比
【摘要】德育是现代教育非常重要的组成部分,德育与素质教育同等重要。德育不仅是小学生全面发展的基本要求,更是学生成为社会人才的重要途径。尤其是对于小学生来说,德育更是重中之重。对于年龄偏小,认知能力还不成熟的小学生来说,德育有助于帮助小学生塑造健康积极的三观。本文正是基于此浅谈小学生德育工作,从小学班主任的德育工作出发,研究小学德育工作的发展策略,旨在为小学德育事业添砖加瓦,助力小学德育工作的发展,