【摘 要】
：
随着素质教育的开展,小学阶段的学习不仅要使学生掌握基本的文化知识,还要增强学生的体育锻炼,提高他们的身体素质,所以就要注重小学体育教学的开展,而弹跳力训练是小学体育教学的重要组成部分,有利于培养学生的体育意识,增强学生的爆发力和肌肉力量,提高学生的身体素质。所以本文主要是从转变教学观念,制定训练计划,丰富训练方法,完善教学评价等几个方面来探索小学体育教学中学生弹跳力训练的策略。
论文部分内容阅读
随着素质教育的开展,小学阶段的学习不仅要使学生掌握基本的文化知识,还要增强学生的体育锻炼,提高他们的身体素质,所以就要注重小学体育教学的开展,而弹跳力训练是小学体育教学的重要组成部分,有利于培养学生的体育意识,增强学生的爆发力和肌肉力量,提高学生的身体素质。所以本文主要是从转变教学观念,制定训练计划,丰富训练方法,完善教学评价等几个方面来探索小学体育教学中学生弹跳力训练的策略。
其他文献
在新时期需要培养学生德智体美劳全面发展,而初中体育教学在这一时期所贡献的力量不可忽视。对于初中阶段的学生来说,他们综合素质地提高,体育发挥着无可替代的作用。因此,教师在实际教学中需要创新教学方式吸引学生注意力,为学生树立起体育锻炼的自信心,帮助学生更好的学习和锻炼,而分层教学正好能够满足这一要求。
随着新课改的不断深入,教育部对初中数学提出了新的要求:在初中数学的教学过程中,教师要大力推行信息化教学,促进初中数学教学与信息技术手段的整合,从教学内容的呈现方式,到初中生对数学的学习方式以及师生之间的互动方式都要进行变革,从而发挥出信息化教学在初中数学中的优势,为学生打造适宜学习的课堂氛围,提供优质的教学环境。本文将对初中数学信息化教学的意义进行简要介绍。在此基础上,本文将重点针对初中数学信息化教学的策略展开探究。
新课程标准告诉我们,教科书不应该也不可能成为惟一的课程资源。新课程赋予教师极大的自主性,从对课程被动、忠实的执行者将变为主动、积极的创造者;由对教材的挖掘钻研者走向对课程开发的设计者,课程资源的开发和利用,是保证新课程实施的基本条件。
随着素质教育的逐步深入,学生阅读名著也走入了学生的日常生活中,学生通过阅读名著,可以掌握英语拼读的一些规律,让学生在阅读中逐步加深自身的英语语言基础。高中学生正处于学习压力相对较大的时期,学生大都是为了应试教育而学习一些英语的相关知识内容,并不能很好地达到英语学习的目的。教师在高中英语教学的过程中,要重视起对学生阅读意识的培养和相应阅读活动的安排,让名著阅读教学逐步渗入学生的日常英语学习过程中,为学生今后的英语学习打下基础。
在民族地区的小学教育阶段,数学教学一直是重点和难点,民族地区小学生的数学基础和学习理解能力都比较薄弱,教师必须优化教学手段,才能妥善弥补这种学情缺陷。数形结合是数学思想的重要组成部分,也是每个小学生都应该具备的思维品质。本文主要论述了民族地区数形结合思想在小学数学解决问题中的运用方法,希望可以给广大教师提供有力的参考,从而促进数形结合思想的渗透,发展民族地区小学生的解题能力和数学素养。
心中有爱,立德树人,在新时期的高中课堂教学中,本身就是要打破传统的教学模式,对于教师在讲台上辛辛苦苦挥汗如雨的“授课”,学生乖乖的坐在课桌前奋笔疾书,对于教师传授的所有知识点都恨不得“敲开脑袋放进去”,这样没有考虑到学生学习需求的“填鸭式”教学早已经退出教学课堂了,新时代的课堂是在充分的尊重学生在课堂上主体地位的基础上,打造以学生为主体教师 为主导的新型课堂模式才是“王道”。
选取表征自然灾害易损性的灾害指标和社会经济指标,应用多级模糊评判方法,计算出茂名市下辖的2区3市的自然灾害易损度。结果表明:信宜市的区域易损度归属于极易损区;高州市的区域易损度归属于高易损区;电白区、茂南区的区域易损度归属于中易损区;化州市的区域易损度归属于低易损区。区域易损度空间分布差异的原因,还需要结合各区域的自然、经济等因素加以系统分析。
作为人类文化的重要载体,音乐蕴含着丰富的历史内容和人文内涵,以其独特的艺术魅力和社会功能,伴随人类社会历史的发展,满足人类精神文化需要。对音乐的感悟、理解、表现和创造,是人类一种基本素质和能力。普通高中音乐课程具有素质教育鲜明的大众性和普遍性特点,是面向全体学生的一门必修课。下面我将从两个大的方面来浅谈关于新课程下普通高中音乐艺考生听觉训练的教学现状分析和改进策略。
社会的进步、国家和民族的发展都离不开教育,优先发展教育也是我国处在经济社会的首要任务。现代社会已经进入信息化时代,教育也不能离开信息技术,离不开发达的网络环境。对于现在的教育背景,教育工作者需要合理使用现代的信息技术和网络知识,让它们在教育体系中发挥最大效用,让教育变得普及变得方便。利用信息技术应用在初中化学里,让学生用通俗易懂的方式学习初中化学知识,使学生改变对传统化学的看法,让学生喜爱上化学知识。
随着网络信息技术的不断发展,多媒体技术、云平台技术、大数据分析等现代技术给各个行业带来了便利。在信息化背景下,我国积极推动教育和网络信息技术的深度融合,在教学中应用现代信息技术是时代发展的趋势。初中英语的特点是工具性和人文性,课程标准中提出了初中英语的革新概念,强调英语教学的多途径,注重学习语言的过程。针对现行的初中英语课堂教学中存在的弊端,智慧教学作为新的教学手段,可以为初中英语课堂提供良好的学习气氛,丰富教学资源,革新学习形式,增强学生的学习体验,真正落实教育和网络技术相融合,实现以培养智慧人才为目标