【摘 要】
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伴随我国对于教育的重视,对学生的培养不再只是注重文化知识,要求多方面多层次培养学生。对于小学生而言正是多层次培养的最佳阶段,在小学教学阶段教会学生有效聆听音乐有利
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伴随我国对于教育的重视,对学生的培养不再只是注重文化知识,要求多方面多层次培养学生。对于小学生而言正是多层次培养的最佳阶段,在小学教学阶段教会学生有效聆听音乐有利于培养学生对于艺术的欣赏能力。有效聆听音乐不仅能深刻体会到音乐的真正内涵,也能在学习音乐的过程中培养良好的学习习惯,改变传统的教学方式,达到采用创新方式教学的目的。本文主要对小学音乐欣赏教学中有效聆听策略进行研究,文章分两个方面进行阐述,先给出了小学音乐教学在有效聆听方面现存的问题,后依据存在的问题给出了相应的解决措施。
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