【摘 要】
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当我们去责备学生作文材料雷同、材料老化的时候，我们是不是要反问一下自己，作为语文教师．我们对学生作文的选材作了哪些卓有成效的指导？是的，学生的作文确实存在着比较严重的不求
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当我们去责备学生作文材料雷同、材料老化的时候，我们是不是要反问一下自己，作为语文教师．我们对学生作文的选材作了哪些卓有成效的指导？是的，学生的作文确实存在着比较严重的不求真实、随意编造、选材雷同的现象，存在着缺少新意、缺乏时代感、让人望而生“腻”的材料陈旧的弊端．但是，这些都是可以改变的。只要我们采取有效的措施去纠正和引导。学生就会懂得什么样的材料才是好材料，应该怎样选材，如何根据作文要求去选取合适的材料。下面我以记叙文为例．谈谈我在平时的作文教学中选材指导的具体做法．
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