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随着我国政府大力发展高等职业教育的战略决策的实施，高等职业院校已发展到1000多所，高等职业教育为不同的行业培养了大量的高级应用型技术人才，高职教育实现了大规模的跨越，实训基地不断完善和工学结合的不断深入，高职高专学生基本工作技能得到了很大的提升，但高职院校普遍缺乏对学生自我能力培养和中短期目标规划的指导，大量中等成绩的学生进入高校后普遍缺乏自我学习能力和自我能力