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谈到作文教材，苏教版语文教材副主编李亮老师曾说：“学生的习作从想到写再到完成，整个过程似乎都是在教材框架内真实写作状态的倒置”。这种“倒置”具体表现在以下三个方面：
习作：对教材的坚守与超越
【摘 要】
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谈到作文教材，苏教版语文教材副主编李亮老师曾说：“学生的习作从想到写再到完成，整个过程似乎都是在教材框架内真实写作状态的倒置”。这种“倒置”具体表现在以下三个方面：
【机 构】
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江苏省如皋市安定小学
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2012年12期
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