【摘 要】
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家长会后,豆豆的爸爸一脸惆怅地走到我面前,说:“我就知道会考出这么差的成绩。不知为什么,孩子不喜欢学语文。怎么办?”究竟怎样做才能改变豆豆学习语文吃力的现状呢?我想起
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家长会后,豆豆的爸爸一脸惆怅地走到我面前,说:“我就知道会考出这么差的成绩。不知为什么,孩子不喜欢学语文。怎么办?”究竟怎样做才能改变豆豆学习语文吃力的现状呢?我想起苏霍姆林斯基给教师的第19条建议:“阅读是对‘学习困难’的学生进行智育的重要手段。”他还说:“学生
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惊蛰了,地上的地下的生命,都在萌动。梅岭山麓,春笋拔节,满山的杜鹃开得恣肆放纵,沐着春雨的草木散发一股清新的薄荷味,蓊郁的水气,蒸腾多姿,从山谷冉冉升起……正是生长的
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