论文部分内容阅读
我还在写诗(六首)
【出 处】
:
江南诗
【发表日期】
:
2019年1期
其他文献
在当代的数学教育中,对初中生数学能力的培养重心是逻辑推理能力的发展,认为这种能力是掌握数学这门学科的关键。其实不然,著名数学家高斯认为,发现与创新能力是比逻辑推理能力更为重要的。联系实际也不难得出这样的结论,发现问题是比解决问题要困难得多,因为一旦发现问题了,人们总有智慧找到解决的方法。而类比能力的发展为培养创造力奠定了坚实基础,未来社会是一个高度信息化的社会,这就要求我们学习数学是要同时注重发展
男婚女嫁,几乎每个月、每天都有,一般地构不成上报纸的新闻,只是在左邻右舍、亲朋好友之间有“口头报道”.按照现在的习俗,被通知的人就随份子,有的出钱,有的买礼物,有的花钱
数学思想是对数学事实与理论经过概括后产生的本质认识,它对于我们解决数学问题具有重要意义。如何在数学教学中渗透数学思想,激活学生的思维,是值得所有数学教育工作者思考的问题。 一、从2+2=2×2谈起 这个等式是学生在小学时就会学习的一个简单运算,仅从小学单纯运算的角度加以理解的话,就是从加法运算向乘法运算的过渡,同时可以加以推广:2+2+2=2×3;3+3+3+3=3×4……总之,最后我们可以归
诚如经济体制改革的深化离不开相应的政治体制改革的推进作保证,中国教育改革也不是课程改革的“单枪匹马”所能一了百了.目前这种以课程改革为主宰的独角戏的局面让我们质疑
数学复习课是数学课的重要课型。“复习课最难上”,这是许多初中数学教师经常发出的感叹。上复习课难,是因为复习课没有新授课的新颖性,缺少了学生对新知识的好奇心和探求欲;上复习课难就难在时间紧、内容多、侧重点不明,学生感觉平淡无奇,效率低下;上复习课难,最重要的是到现在为止,还没有一种公认有效的复习课教学模式。本文试着从三个课堂教学设计谈一下复习课的教学模式。 一、归纳化模式 所谓归纳化模式,简单地
摘要:在小学语文的教学过程中,语文作文是教学的重要内容,因此作文的教学及其指导效果是不容忽视的。大多数学生对语文作文没有兴趣,并且在写作技巧和写作素材方面有所缺失,所以要想真正解决学生的语文写作问题就需要教师采取有效的教学方式,充分激发学生对写作的兴趣,并加强写作技巧和素材的练习与积累,与其他学科有效结合在一起,促进学生去全面发展,不断提高学生的写作能力。本文旨在针对当前小学语文作文写作的情况,提
在无线、有线大合并,众多频道重新定位的大背景下,全国各地数百家以经济定位的电视频道应运而生,但没过多久经济频道逐渐成为配角,有的艰难维持,有的虽打着经济频道的旗号,但
一直以来,许多教师都认为小学生对音乐课和体育课的兴趣最大。事实并非如此。今年我带五年级的五个班音乐课,发现学生的乐理知识几乎为零,声乐水平也是差得很,简单的歌曲许多同学也会走调。原因到底在哪里?为此我最近作了一个专项调查,发现我校中高年级学生对音乐课并非像许多教师想象的那样有非常高的兴趣。在实行新课程标准的今天,如何提高音乐教学质量?音乐教师的素质当然很重要,培养学生的音乐兴趣也不可忽视。作为音乐
期刊