【摘 要】
：
“微课”是指按照新课程标准及教学实践要求,以视频为主要载体,记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点(重点难点疑点)或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程.微
【机 构】
：
岷县第六中学 甘肃 定西 748400
论文部分内容阅读
“微课”是指按照新课程标准及教学实践要求,以视频为主要载体,记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点(重点难点疑点)或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程.微课作为一种新的教育资源形式,受到广大教师的热爱和关注,微课成为一种教学的载体,本文以总结和阐述微课在数学教学中的作用和意义进行了阐述.
其他文献
在学习过程中,学生必须具有良好的学习意志,才能克服困难,深入持久地进行认识活动,从而有效地获取知识,促进智力和能力的发展.创新教育经过多年来的发展,已经慢慢渗透到各类
情境教学就是根据教材创设以形象为主体,富有感情色彩的情景和氛围,激起学生的学习情绪,从而引导他们从整体上理解和运用语言的一种教学方法.可以通过情境教学来激发学生的学
请下载后查看，本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.
小学英语课堂教学是要让学生在丰富多彩的活动中学习,在轻松愉快的氛围中锻炼,从而达到激发学习兴趣,培养他们积极的学习态度,树立学好英语的自信心的目的.因此教师在英语课
爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师”.创造一个和谐融洽的师生关系;轻松、愉快的学习环境;采用灵活多变的教学方法,让学生做中学,学中用,从而激发兴趣,学得主动,提高效率.因此
打造小学英语高效课堂,教师要有爱岗敬业的责任心,有渊博的专业知识,有关爱学生的师德素质.教师要能够利用一切优质资源,营造和谐的师生关系,吸引学生喜欢并重视英语,提高课
小学英语生活化是《新课程标准》中倡导“学生在教师的指导下,通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现任务的目标,感受成功”等理念的具体化.五彩缤纷的生活是语言的源
学生这个教学主体,作为教师们提高学生综合素质的主要着力点,在英语课堂这一主渠道实施多种教学策略,让学生的主体性得到有效发展.
随着信息科技的不断发展,多媒体技术逐渐应用到了教学过程中,在高中生物教学过程中通过多媒体技术既能丰富课堂教学手段,提升学生的学习积极性,还能够帮助学生对课堂上的重难
小学生的年龄特征是好奇心强、模仿性强、生性好动,有意注意持续时间较短.语言学习本身是较为单调枯燥的,而一味以教师讲、学生听这种传统教学方式,必然使学生学习兴趣荡然无