【摘 要】
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农村小学数学教学中,由于学生所处环境不同以及接受能力不同,而要想构建高效小学数学课堂,那就必须要遵循因材施教的教育理念,积极研究和探索分层教学模式,从而根据学生的实
【机 构】
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陕西省延安市黄陵县桥山街道办事处东区小学
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农村小学数学教学中,由于学生所处环境不同以及接受能力不同,而要想构建高效小学数学课堂,那就必须要遵循因材施教的教育理念,积极研究和探索分层教学模式,从而根据学生的实际情况,将学生划分为不同的层次,然后对学生针对性教育,从而使学生在这样的氛围下都能够有所提升,为学生树立起学习数学的自信心.鉴于此,本文就农村小学数学分层教学展开了探究.
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