【摘 要】
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识字是阅读的基础,是小学低年级的教学重点之一,而识字教学却不同程度地存在教法、学法落后,学生学习枯燥无味等问题,识字教学既达不到量的要求,更达不到质的要求,严重地影响
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识字是阅读的基础,是小学低年级的教学重点之一,而识字教学却不同程度地存在教法、学法落后,学生学习枯燥无味等问题,识字教学既达不到量的要求,更达不到质的要求,严重地影响学生的阅读学习。那么,如何改变教学方式来培养学生的识字兴趣呢?为此,本文进行了分析与探讨。
Literacy is the basis of reading, is one of the teaching priorities of the lower grades of primary school, and literacy teaching to varying degrees, there is teaching, learning law backward, students are boring and boring problems, literacy teaching not only reach the volume requirements, even up to To the quality requirements, seriously affect students’ reading learning. So, how to change the teaching methods to cultivate students’ literacy interest? To this end, this paper analyzes and discusses.
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