介入方法治疗甲状腺囊性结节对甲状腺功能影响的对比研究

来源 :中外医疗 | 被引量 : 0次 | 上传用户:a53825777
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的探讨研究应用不同种介入的方法治疗甲状腺囊性结节后对甲状腺功能的影响。方法随机选择对2015年11月—2016年11月来该院就诊并确诊为甲状腺囊性结节的150例患者,分为观察组与治疗组,每组75例。对观察组患者行经皮32P胶体囊内注射治疗;给予治疗组患者经皮无水乙醇囊内注射治疗,观察对比两组的治疗效果及行介入治疗前后患者的甲功五项(TSH、TT3、TT4、FT3、FT4)的水平值的变化。结果观察组的总有效率(90.67%)明显高于治疗组的(70.67%),二者差异有统计学意义(P〈0.05);甲功五项检
其他文献
《数学课程标准》明确指出:数学课程应实现人人学有价值的数学;人人都能获得必需的数学。不同的人在数学上得到不同的发展。学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导
目的探讨鼻内镜手术治疗慢性鼻窦炎患者的临床效果。方法方便选取该院2012年3月—2016年3月接诊的慢性鼻窦炎患者90例作为研究对象,入选对象临床资料完整,自愿配合该次研究,
“少不了”与“免不了”这对近义构式在共时层面上逐渐虚化,兼有谓词性与副词性用法。伴随着构造意义的定型化、搭配方式的多样化、修饰范围的扩大化,使得其副词性功能更加明显
利用多体动力学软件ADAMS对三叉杆滑块式万向联轴器进行了运动学仿真,得到了叉杆的轨迹,验证了理论分析.为其进一步开发提供了基础,
改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以
以Sn2.5Ag0.7CuxRE/Cu钎焊为研究对象,借助于扫描电镜和X衍射检测手段,研究了二硫化钼介质下时效焊点界面IMC组织结构特征及生长行为.实验结果表明:时效焊点界面Cu6Sn5 IMC呈
新课程倡导下的教学模式,是让学生在教师的指导下,通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现任务的目标、感受成功。教师不再是至高无上的权威的代表,而是与学生人格平等的知
分析了锅炉房风机噪声产生的机理及危害,综合利用治理噪声的三种措施:吸声、隔声、消声,针对锅炉房风机噪声治理提出两种方案:保证风机压力系数不变的前提下,增大风机叶轮的直径;将
目的探讨不同胎龄以及不同程度的呼吸窘迫综合征(RDS)新生儿经治疗后肺功能的情况。方法在四川省都江堰市医疗中心新生儿科2015年7月—2016年9月期间诊治的RDS新生儿中随机抽取
存在主义似乎成了“昨日黄花”,但它所关注人的存在问题,所思考人存在的意义的命题却是恒久的。存在主义鲜明地把存在视为“人的存在”而其他的一切都只是“在者”,认为只有人的