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高中班级管理渗透心理健康辅助内容能够促进班级管理向正确性、开放性、拓展性方面发展。为有效推动学生心理的健康发展，班主任教师要发挥关键作用，做好学情分析，优化班级管理活动，并善于运用赏识方法激励学生进步，延伸班级管理维度，以提升班级管理的效率。
高中班级管理之心理健康辅助策略
【摘 要】
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高中班级管理渗透心理健康辅助内容能够促进班级管理向正确性、开放性、拓展性方面发展。为有效推动学生心理的健康发展，班主任教师要发挥关键作用，做好学情分析，优化班级管理活动，并善于运用赏识方法激励学生进步，延伸班级管理维度，以提升班级管理的效率。
【机 构】
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浙江省永嘉中学
【出 处】
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教育实践与研究(C)
【发表日期】
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2022年11期
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