【摘 要】
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化学学科是高中阶段培养学生科学意识和理性思维的重要科目，而在核心素养的指导下，化学学科的教育价值得到了更加充分的体现。基于此，本文将对当前高中化学学科课堂教学中存在的问题进行简析，并从解读化学教材，培养宏观辨识与微观探析素养；引入化学实验，培养变化观念与平衡思想素养；创建项目小组，培养证据推理与模型认知素养；开展实践活动，培养科学探究与创新意识素养等方面对化学课堂落实核心素养的具体策略展开研究。
【基金项目】
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甘肃省“十三五”教育科学规划立项课题《普通高中理化生实验开放对学生实践创新能力影响的研究》（课题立项号：GS[2017]GSB3278）成果的支持论文；
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化学学科是高中阶段培养学生科学意识和理性思维的重要科目，而在核心素养的指导下，化学学科的教育价值得到了更加充分的体现。基于此，本文将对当前高中化学学科课堂教学中存在的问题进行简析，并从解读化学教材，培养宏观辨识与微观探析素养；引入化学实验，培养变化观念与平衡思想素养；创建项目小组，培养证据推理与模型认知素养；开展实践活动，培养科学探究与创新意识素养等方面对化学课堂落实核心素养的具体策略展开研究。
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