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新课程十分强调课程的整合，新教材对这一理念的主要体现是单元性结构。教材是最重要的教学资源，课程改革的成败，除外在因素外，主要取决于教材和教师两个方面。教材的科学性问题已基本解决，余下的主要就看教师的先进性了。单元性结构的教材基本形成雏型，单元板块教学的研究就尤显必要。单元板块教学，有利于学生整体感悟生活，有利于课程知识的整合，有利于课内外学习活动的调谐，有利于主体性学习活动的生长，有利于学生整体素质的提高。为此，我们确定本期教学专题的主题是“单元教学设计”，并在南充市与部分教师进行了座谈，下面是座谈会上的