【摘 要】
：
随着英语在世界的广泛使用，作为英语学习四项技能之一的写作，在英语教学中得到越来越多的重视。写作能提高学生的思考能力，也可以帮助学生提高阅读能力和英语运用能力。尽管如此
论文部分内容阅读
随着英语在世界的广泛使用，作为英语学习四项技能之一的写作，在英语教学中得到越来越多的重视。写作能提高学生的思考能力，也可以帮助学生提高阅读能力和英语运用能力。尽管如此，相比较听，说，读其他三项技能，目前学生的写作能力普遍比较薄弱。对于老师来说，提高学生的写作能力也十分困难。缺乏适当的写作技能和技巧训练也使学生多写作缺乏信心，一些学生甚至选择放弃写作。
其他文献
化学概念是学习化学必须掌握的基础知识。化学概念是用简练的语言高度概括出来的，常包括定义、原理、反应规律等。其中每一个字、词、每一句话、每一个注释都是经过认真推敲并有其特定的意义，以保证概念的完整性和科学性。在初中化学教材中，基本概念几乎每节都有，准确地理解概念对于学好化学是十分重要的。初中学生的阅读和理解能力都比较差，因此，教师在教学过程中讲清概念，把好这一关是非常重要和必要的。下面我就初中化学概
目的提高对外伤性支气管裂伤诊断和治疗的认识.方法对8例外伤性支气管裂伤患者进行回顾分析.结果 8例全部治愈,其中2例术后出现轻度吻合口狭窄,1例行左全肺切除.结论早期诊断
目的:观察调肝导浊中药对家兔实验性动脉粥样硬化(As)血Apo含量及AI的影响,探讨调肝导浊中药防治AS的作用机制.方法:高胆固醇饮食饲喂家兔造成AS模型,同时加喂中药,取血测定T
采用薄层扫描法测定贝乐欣胶囊中贝母甲素和贝母乙素的含量.结果表明贝母甲素和贝母乙素的线性范围分别为1.99～9.95μg和2.00～10.00μg,贝乐欣胶囊中贝母甲素和贝母乙素的回收
汉语以意合为主，以意驭形；英语以形合为主，以形制意。通过分析形合意合在英汉语言中的不同表现形式，辩证地把握其特征，探索出一些语言规律，以便排除英语教学和应用中不同思维方式的
目的:探求运脾散治疗慢性胃炎的疗效.方法:临床试验设运脾散治疗组与养胃舒胶囊对照组以比较疗效.结果:治疗组与对照组疗效有显著差异.结论:运脾散治疗慢性胃炎疗效优于养胃
新课程理念下，需要老师运用多种课程资源作为有效载体，而教材中的图表是重要的课程资源，在日常教学中我们如何充分利用教材中的图表是个值得研究的问题。通过直接利用图表、组合
在少女作家蒋方舟在自己博客中称自己享受优惠60分“心安理得”后，清华大学湖北招生组组长采访中又称，给少女作家蒋方舟加60分“无可厚非”。（7月10日《楚天都市报》） “无可厚非”者，同“不要一棒子打死”“凡事无绝对”一样，是个难回驳的托词，一不小心便会陷入刻薄求全的陷阱。 “无可厚非”，便不是“无可非议”，要“天下有道，则庶人不议”，也绝不是“大非”，只是“小非”，甚至“散户”。凡俗生活，鸡毛
在当前的高考中,物理同化学、生物三个科目是一张综合试卷,题量很大,三科当中大部分同学认为最难的是物理。通常高考的最后一道物理题看都没看就放弃了,导致物理这门功课平时
《物理课程标准》把构建新的评价体系作为新课程的一种基本理念，提出了“在新的评价观念指导下，注重过程评价与结果评价结合，构建多元化、发展性的评价体系，以促进学生素质的全面